八年级生物（人教）上册-4第四节　细菌和真菌在自然界中的作用.docVIP

第四节　细菌和真菌在自然界中的作用 　　01　　知识管理 1．细菌、真菌作为分解者参与物质循环 角　　色：大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。 作　　用：细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，在生态系统的物质循环过程中起着分解者的作用。 物质循环：被细菌、真菌分解的物质又被植物重新吸收和利用，进而制造有机物。 2．细菌、真菌引起动植物和人患病 引起动植物和人患病：细菌和真菌中有一些种类是寄生生活，他们从活的动植物体和人体内吸收营养物质，导致动植物和人体患不同疾病。 举　　例：①细菌中链球菌寄生在人体内可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病；②一些真菌寄生在人的体表或体内，引起人患手癣和足癣等疾病；③真菌还可以引起植物患病，如棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等。 3．与动植物共生 共　　生：有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利的现象。 举　　例：真菌与藻类共生形成地衣；根瘤菌与大豆共生形成根瘤；肠道内大肠杆菌与动物(包括人)共生。 注　　意：动物、植物、微生物以及三者中任意两者之间都存在“共生”。如海葵和小丑鱼。不只是微生物和动植物之间存在共生关系。 　02　　例题解读 【例1】　细菌和真菌在自然界中的作用主要是(　　) A．可以引起动植物和人类患病 B．可以和动植物共生 C．作为分解者参与生物圈的物质循环 D．以上作用均有 【解析】　大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间。在自然界的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环。故选C。 【答案】　C 【例2】　“豆粮间作，瓜类和豆类轮作”的种植方式能够提高作物产量，主要原因是该方式 (　　) A．通过增加种植密度，抑制杂草生长 B．能够利用植物固氮，提高土壤肥效 C．通过调整害虫的食物链，减少病虫害 D．通过增加单位土地的有效光合面积，提高光能利用率 【解析】　根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物来源于植物进行光合作用储存的有机物。因此，“豆粮间作，瓜类和豆类轮作”的种植方式能够提高作物产量，主要原因是豆类的根部有根瘤菌，能够利用植物固氮，提高土壤肥效。故选B。 【答案】　B 　03　　当堂训练 1．(绥化中考)下列疾病中，不是由真菌感染引起的是(D) A．小麦叶锈病 B．水稻稻瘟病 C．足癣 D．扁桃体炎 2．(曲靖模拟)倘若自然界的细菌、真菌等突然消失，则将会出现(D) A．动植物大量繁殖 B．人类没有传染病 C．植物没有病虫害 D．动植物的遗体残骸堆积如山 3．(贺州中考)链球菌可使患多种疾病，下列哪种疾病不是因为它引起的(A) A．手足癣 B．丹毒 C．猩红热 D．扁桃体炎 4．(玉林中考)沼气池里能把人粪尿、禽畜类尿和农作物秸秆分解并产生沼气的微生物是(D) A．乳酸菌 B．枯草杆菌 C．酵母菌 D．甲烷菌 5．(兰州中考)日常生活中，人们常常利用冰箱的冷藏室对食物进行保鲜，这是因为(D) A．低温能让微生物休眠 B．低温环境中无任何细菌 C．低温能杀死细菌 D．低温能抑制细菌繁殖 6．下列各组中两种生物间关系不属于共生的是(D) A．地衣中的真菌与藻类 B．豆科植物与根瘤菌 C．人与肠道中的某些细菌 D．人与足趾上致足癣的真菌 7．“落红不是无情物，化作春泥更护花。”在“落红”转化为“春泥”的过程中发挥重要作用的是(B) A．植物根部的吸收作用 B．细菌、真菌的分解作用 C．花瓣本身的呼吸作用 D．细菌、真菌的合成作用 8．某生物科技小组的同学将同时死去的10条小金鱼分成甲、乙两组，甲组的5条小金鱼灭菌后放在无菌的塑料袋内保存起来，乙组的5条小金鱼被深埋在一棵大树的根部。数十天后，发现乙组的5条小金鱼全腐烂了。请根据该实验回答下列问题： (1)本实验说明了细菌对动物尸体具有分解作用。请你写出对实验的改进方案再添加对照组丙组，将另外同时死去的5条小鱼无菌处理后深埋在大树根部，三组同时观察。 (2)本实验中的实验组是乙组，对照组是甲组。 (3)该实验中甲、乙两组为什么要选用同时死去的5条小金鱼？ 根据对照实验的要求，除有无细菌这个条件不同外，其他条件都应相同。 9．细菌和真菌在生物圈的物质循环中起着极为重要的作用，如下图甲所示。这一原理被用于解决水污染问题。城市居民生活污水以有机物为主，直接流入江河湖泊会使水质发黑发臭，污水处理厂将污水排入曝气池中，利用“