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PAGE 1 教學主題 穿脫衣物的技巧 設計者 王利琪、吳琴藝 教學時間 共 3 節 120 分 教材來源 自編 教學年級 三年級 設計理念 每個孩子在未來的生活中，都必須知道要如何照顧自己，因為沒有人能陪伴孩子一生，因此本單元透過穿脫衣物來教導孩子最基本的生活自理技能，希望孩子從中學到在適當的季節穿合適的衣物，並且能夠穿戴整齊。 教學目標 單元目標 行為目標 1.瞭解夏天、冬天要穿不一樣的衣物 1-1能自行從10件長、短袖衣物中，正確指出5件適合夏天的衣物。 1-2能自行從10件長、短袖衣物中，正確指出5件適合冬天的衣物。 2.能學會穿脫衣物 2-1能按照步驟正確的將衣物穿上。 2-2能按照步驟正確的將衣物脫下。 3.維持衣物的整齊 3-1能自行將衣物穿戴整齊。 3-2能自行將衣物擺放整齊。 準備活動 衣服數件、口訣圖卡、玩偶(海綿寶寶、派大星) 教學目標 教學活動 時間 教學資源 教學評量 2-1 3-1 發展活動 引起動機 『穿衣很簡單，衣服先放平。 領口靠著我，袖子放兩邊。 頭兒微向前，領口套進去。 左手入左袖，右手入右袖。雙手向上舉，拉好即完成。』 (呈現穿衣工作分析圖卡) 主要活動 　　利用卡通玩偶演出短劇：海綿寶寶：『派大星你怎麼都不穿衣服?』派大星：『因為沒有人教我怎麼穿衣服啊。』… 『小朋友我們跟派大星一起學習如何穿衣服吧』 穿衣-- 　　海綿寶寶：『派大星我教你如何穿衣服，首先你要知道有圖案的是正面』(教師實務操作，讓學生知道衣服的正反面)。海綿寶寶：『再來教你一個口訣：小洞套頭-左手伸出去-右手伸出去-衣服拉下來-』(教師配合口訣實際操作一遍)。海綿寶寶：『小朋友你們跟著派大星一起做一遍吧』(學生配合口訣實際操作一遍)。 綜合活動 總結-- 複習口訣，預告下次上課內容 第一節課結束 5 30 5 口訣圖卡 衣服 玩偶 口訣圖卡 口訣圖卡 能按照步驟正確的將衣物穿上，五次達四次。 聽到口訣能做出相對應的動作，三次達二次。  教學目標 教學活動 時間 教學資源 教學評量 2-2 發展活動 引起動機 『脫衣很簡單，衣服拉起來。 右手出右袖，左手出左袖。 頭兒微向前，領口拉出去。 拿去給媽媽，丟到洗衣籃。』 (呈現脫衣工作分析圖卡) 主要活動 脫衣— 　　派大星：『我已經學會如何穿衣服，可是衣服怎麼脫都脫不好，海綿寶寶你可不可以教我脫衣服的口訣』。海綿寶寶：『這是最後一個口訣：衣服拉起來-右手縮進去-左手縮進去-小洞拉出來』(教師配合口訣實際操作一遍)。海綿寶寶：『小朋友你們跟著派大星一起做一遍吧』(學生配合口訣實際操作一遍)。 綜合活動 總結-- 複習口訣，預告下次上課內容 第二節課結束 5 30 5 口訣圖卡 衣服 玩偶 口訣圖卡 口訣圖卡 能按照步驟正確的將衣物脫下，五次達四次。 聽到口訣能做出相對應的動作，三次達二次。 教學目標 教學活動 時間 教學資源 教學評量 1-1 1-2 發展活動 一、引起動機 『穿衣很簡單，衣服先放平。 領口靠著我，袖子放兩邊。 頭兒微向前，領口套進去。 左手入左袖，右手入右袖。雙手向上舉，拉好即完成。』 『脫衣很簡單，衣服拉起來。 右手出右袖，左手出左袖。 頭兒微向前，領口拉出去。 拿去給媽媽，丟到洗衣籃。』 二、主要活動 　　海綿寶寶：『派大星現在很熱耶!你怎麼在穿長袖?』派大星：『我也覺得很奇怪。不然我要穿什麼樣的衣服?』『小朋友我們一起來幫派大星想想看，現在是夏天我們要穿什麼樣的衣服?』 超級比一比— 　　教師呈現長、短袖的衣服，引導學生指出之間的差別。教師演示：『夏天如果穿長袖會遇到的狀況』、『冬天如果穿短袖會遇到的狀況』引導學生在適當的季節穿適當的衣服。 綜合活動 總結-- 複習口訣，預告下次上課內容 本單元結束 5 30 5 口訣圖卡 衣服 玩偶 口訣圖卡 口訣圖卡 能自行從10件衣物中，正確指出5件適合夏天的衣物，五次達五次。 能自行從10件衣物中，正確指出5件適合冬天的衣物，五次達五次。 聽到口訣能做出相對應的動作，三次達二次。