八年级生物下册专题八生态系统复习课件济南版.pptVIP

* 第二章：生态系统 第二章：生态系统 复习目标: 1.举例说明生态系统的概念。 2.简述生态系统的成分及生态系统的营养结构：食物链和食物网。 3.说出生物富集的概念。 4.概述生态系统的能量流动和物质循环的特点。 5.列举生态系统的不同类型及其特点。 6.了解生态系统的自我调节，阐述其调节能力是有限的。 1、生态系统是在一定的地域内， 与 形成的统一整体。 生态系统成分 生物成分 非生物成分 生产者 消费者 分解者 植物(光合作用,制造有机物) 动物(初级消费者次级消费者) 细菌、真菌等营腐生生活的微生物（分解动植物遗体） 阳光温度空气和水等 提供营养、能量和生存空间 知识点一： 生态系统与组成 生物 环境 包括： 作用： 2、 3、生态系统的类型。 地球上最大的生态系统是生物圈。 生态系统 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 湿地生态系统 荒漠生态系统 陆地生态系统 水域生态系统 自然生态系统 农田生态系统 城市生态系统 影响分布的因素？ 人工生态系统 1.下列属于生态系统的是（ ） A.一只大象 B.一片树林 C.一片树林的一群飞鸟 D.一朵云彩 2.下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（ ） A．水藻、鸟 B．小鱼、大鱼C．小草、昆虫、细菌 D．水藻、虾 3.下列关于生态系统的叙述不正确的是（ ） A.生物与环境形成的统一整体叫做生态系统. B.生物圈是最大的生态系统. C.生态系统的组成主要包括生产者、消费者和分解者. D.森林生态系统动植物种类最多，有“绿色水库”之称. 4、下列生物中，属于分解者的是（ ），属于生产者的是（ ），属于消费者的是（ ）。 A．草和山羊 　B．真菌 C．葫芦藓 　D．青蛙 B c 习题演练一： C b b B C D (1)这个透明的玻璃球体可看作一个__________ ，此生态球应放在有_______的地方，目的是 。 (2)此生态系统中除小鱼（或小虾）和水藻外，还应包括 和________ 。 (3)此球内加入细菌的作用是充当__________________不放细菌结果会怎样？__________________。 生态系统 阳光 有利于进行光合作用，制造有机物氧气 非生物成分 分解者 分解者 生态球内生物死亡 食物链： 和 由于 关系而形成的 一种联系。 食物链、食物网、生物富集 知识点二： 动物 植物 食物 1．食物链 食物链的表示要点： ⑴食物链的起点一定是 ， 终点是 的动物， 中间用 表示,箭头指向 ,表示能量流动方向。 （2)食物链只包括生态系统中的 、 。 不能出现生态系统中的 和 。 生产者 消费者 分解者 非生物成分 捕食者 生产者 不被捕食 箭头 写出下面的一条食物链 草 兔 狐 虎 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 第一 第二 第三 第四 营养级 营养级 营养级 营养级 食物网中如何找食物链： 生态系统中各种 彼此交织在一起，形成复杂的食物网。 食物链 2、食物网： （点拨）食物链从生产者开始，到不为其它生物所食的生物为止，   草 A B C、 D F E G H 1、该食物网中共有 条食物链。 2、写出图中一条最长的食 。 3、A~H中属于食草性动物的有 。 4、该食物网图中尚未表示的两种生态系统成分 是 和 。 习题演练： 5 A→B→E→F→G→H B、C 分解者 非生物部分 3、生物富集 在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 草 兔 狐 虎 有害物质沿着食物链在生物体内的浓度逐渐