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最新整理二年级语文上册《锯是怎样发明的》教案范文
教学目标 1.认识课文中的十四个生字，会写其中十个字.认识反文旁。 2.注意正确书写“杂、齿、省”三个字的笔顺. 3.会组词、造句。 重难点 区分字形，感受汉字的形体美。 乐学善思办法 采用各种赛读形式来识记生字。 教学流程 一、回顾课文检查识字 1.“开火车”认读生字、生字卡片。 2.在小组内互教互学生字。 3.选出小老师，带领大家认读生字。 4.老师利用卡片抽查识字情况。 5.学生交流记字方法。 二、指导书写巩固识字 1.指导书写“班、造、杂、齿、省”等五个字。重点强调“杂”下面是“”。 2.老师在田字格中范写，学生在写字书中描红、临写。 3.展示学生所写的字，进行评议。 4.练习利用所组词语造句。 三、运用所学积累内化 1.比一比，组词 班（）棵（）杂（） 斑（）颗（）朵（） 2．在括号里填上合适的量词 一（）宫殿一（）小草一（）叶子 一()口子一（）工具一（）小河 3.多音字 划传
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