《天气、气候变化的主要因素》教案1.docVIP

《天气、气候变化的主要因素》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1.学会分析太阳辐射对气候的影响。 2.了解什么是太阳的高度角。 （二）过程与方法 1、摆脱通常的教学模式，不再是单纯的地理课，而是在学科中穿插了物理、化学课中才有的实验，综合了物理、化学、数学等学科知识，充分体现新课程的学科整合和关联。 2、从学生身边的环境切入，把抽象的问题变成具体的问题，帮助学生理解，让学生感受到地理知识无处不在，培养学生发现问题和思考问题的能力。 3、课堂设计以实验、小组讨论为主，通过形式多样的活动激起学生的学习热情和学习兴趣，在满足学生表现欲的同时，增强学生的问题意识和探究意识。 （三）情感态度与价值观 1、使学生认知科学世界与生活世界的统一。 2、了解人类活动对气候的影响，树立气候变化的全球观念及关心环境从我做起的情感、态度、价值观。 二、教学重点 认识太阳对天气和气候的巨大影响。 三、教学难点 1、掌握太阳高度角对天气和气候影响的结果。 2、掌握地球天气与气候的大致特征。 四、课时安排 1课时 五、教学准备 多媒体课件、粉笔、图片。 六、教学过程 新课导入： 导入新课，出示“世界年平均气温分布图”、“世界年平均降水量分布图”，说出赤道和两极气温和降水方面的不同。 （赤道地区气温高降水多；两极地区气温低降水少。） 设问：大家想一想，是什么原因造成了世界气候的千差万别呢？ 新课讲解： 一