《社会习俗的变化》教学设计2.docVIP

课 题 第21课 社会习俗的变化 教 学 目 标 1、知识与能力：知道发型服饰变化、称谓变化、礼节变革、提倡女权等知识。通过对民国初年社会风俗变迁的讨论与分析，让学生得出这是道德观念、等级观念和思想观念的改革，是社会发展、历史进步的结论，从而培养学生的分析、归纳能力。 2、过程与方法：通过各种途径搜集有关反映民国初年社会风俗变迁的文字、图片等史料，并对其进行归类，培养学生收集、处理历史信息的能力。 3、情感态度与价值观：民国初年社会风俗的变迁与创新，有其重大的社会价值，它是社会发展的缩影。 教 学 重难点 要点：剪发辫、易服饰、改称谓、废跪拜、禁缠足、倡女权 重点：清末民初的社会风俗变迁是社会发展与进步的标志。 难点：新风取代旧俗是一个艰难曲折的过程。 教 学 方 法 讲述法、讨论法 教 学 手 段 多媒体辅助教学 课 时 安 排 1课时 教 学 过 程 【导入新课】 复习上一课时重点知识。 辛亥革命在结束两千年封建君主专制制度的同时，也促使中国人思想解放与生活方式改变，其突出表现是西风东渐，中国的社会风俗发生了巨变。 【新课探究】 一、剪发辫、易服饰——生活方式近代化 1、剪发辫 ①剪辫运动，兴起于辛亥革命爆发后，辫子的去留成为从新从旧的标志。 ②孙中山颁布限期剪辫令，剪辫深入城乡。 ③剪辫的影响：改变了旧的落后的观念，方便工作，有利于个人卫生，对社会生