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高考数学母题
[母题]Ⅱ(一-53):三角函数与三角形的结合(753) 0117
三角函数与三角形的结合
[母题]Ⅱ(Ⅰ-53):(2009年山东高考试题)(理)设函数f(x)=cos(2x+)+sin2x.
(Ⅰ)求函数f(x)的最大值和最小正周期;
(Ⅱ)设A,B,C为△ABC的三个内角,若cosB=,f()=-,且C为锐角,求sinA.
[解析]:(Ⅰ)由f(x)=cos2x-sin2x+(1-cos2x)=-sin2x+fmax(x)=f(-)=+,最小正周期=π;
(Ⅱ)由cosB=sinB=,由f()=-sinC=,且C为锐角C=sinA=sin(B+)=sinB+cosB=
.
[点评]:三角函数与三角形的结合型试题是应高考的需要而产生的,其结合的方式有三种:①把三角形的一个角隐蔽于给定的三角函数中;②利用三角函数图像上的三个特殊点,构造三角形;③利用三角函数图像与其它几何图形的粘接,构造三角形问题.
[子题](1):(2010年重庆高考试题)设函数f(x)=cos(x+)+2cos2,x∈R.
(Ⅰ)求f(x)的值域;
(Ⅱ)记△ABC的内角A、B、C的对边长分别为a、b、c,若f(B)=1,b=1,c=,求a的值.
[解析]:(Ⅰ)由f(x)=-cosx-sinx+(1+cosx)=sin(x+)+1∈[0,2];
(Ⅱ)由f(B)=1sin(B+)=0B=;又由b2=a2+c2-2accosBa2-3a+2=0a=1或2.
注:给出一个三角函数f(x),首先要求研究f(x)的性质;然后,给出△ABC的一个内角α满足f(α)=m和其它条件,要求解△ABC.这是该类试题的一般模型.
[子题](2):(2011年浙江高考试题)已知函数f(x)=Asin(x+φ),x∈R,0φ.
y=f(x)的部分图像如图所示,P、Q分别为该图像的最高点和最低点,点P的坐标为(1,A).
(Ⅰ)求f(x)的最小正周期及φ的值;
(Ⅱ)若点R的坐标为(1,0),∠PRQ=,求A的值.
[解析]:(Ⅰ)由P(1,A)在f(x)=Asin(x+φ)的图像上sin(+φ)=1,0φφ=;
(Ⅱ)设点Q(x0,-A),由2(x0-1)=T=6x0=4Q(4,A);由|PQ|2=|PR|2+|RQ|2-2|PR||RQ|cos∠PRQ9+4A2=A2+(9+A2)+
AA=.
注:取三角函数图像上的三个特殊点,构造三角形,可以取角函数图像上的最高点、最低点、对称中心和与坐标轴的交点,此类试题具有广泛的命题范围,可综合考查三角函数的性质.
0118 [母题]Ⅱ(一-53):三角函数与三角形的结合(753)
[子题](3):(2009年福建高考试题)如图,某市拟在长为8km的道路OP的一侧修建
一条运动赛道,赛道的前一部分为曲线段OSM,该曲线段为函数y=Asinωx(A0,ω0),x
∈[0,4]的图像,且图像的最高点为S(3,2);赛道的后一部分为折线段MNP,为保证参
赛运动员的安全,限定∠MNP=1200.
(Ⅰ)求A,ω的值和M,P两点间的距离;(Ⅱ)应如何设计,才能使折线段赛道MNP最长?
[解析]:(Ⅰ)由图知,A=2,=3ω=y=2sinxM(4,3)|MP|=5;
(Ⅱ)设|NM|=a,|NP|=b,则25=a2+b2+ab=(a+b)2-ab≥(a+b)2-()2=(a+b)2a+b≤,亦即,将|NM|=|NP|设计为时,折线段道MNP最长.
注:利用三角函数图像与其它几何图形的粘接,构造三角形问题,几何图形的选择具有多样性,问题的设计具有丰富性, 因此,具有广泛的命题空间.
[子题系列]:
1.(2009年山东高考试题)(文)己知函数f(x)=2sinxcos2+cosxsinφ-sinx(0φπ)在x=π处取得最小值.
(Ⅰ)求φ的值;
(Ⅱ)在△ABC中,a,b,c分别是角A,B,C的对边,己知a=1,b=,f(A)=,求角C.
2.(2009年全国高中数学联赛福建初赛试题)已知向量=(2cos(+x),-1),=(-sin(-x),cos2x),f(x)=.若a,b,c分别是锐角△ABC中角A,B,C的对边,且满足f(A)=1,b+c=5+3
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