高考数学母题：弦长公式解析几何的基本工具.docVIP

2017年课标高考母题 备战高考数学的一条捷径.预测高考试题的有效手段 575 [中国高考数学母题](第168号) 弦长公式.解析几何的基本工具 弦长公式是解析几何的基本工具,弦长问题是解析几何的基本问题,也是高考的热点问题;由两点间的距离公式可得弦长公式:若A(x1,y1),B(x2,y2),且kAB=k,则|AB|=|x1-x2|;实质上,该式还可进一步简化,可有效减少计算量. [母题结构]:(Ⅰ)(弦长公式):若直线AB与二次曲线C相交于A、B两点,并且直线AB与二次曲线C联立得:ax2+bx+c=0,则|AB|=,其中,k=kAB; (Ⅱ)(弦长定理):同一二次曲线的两弦AB与CD相交于一点P(该点P可是定点,或动点)且直线AB与CD的斜率分别为k1、k2,若|AB|=f(k1),则|CD|=f(k2); (Ⅲ)(特殊四边形面积)对角线相互垂直的四边形面积等于两对角长的之积的一半. [母题解析]:略. 1.弦长公式 子题类型Ⅰ:(2010年课标高考试题)设F1、F2分别是椭圆E:+=1(ab0)的左、 右焦点,过F12斜率为1的直线l与E相交于A,B两点,且|AF2|,|AB|,|BF2|成等差数列. (Ⅰ)求E的离心率; (Ⅱ)设点P(0,-1)满足|PA|=|PB|,求E的方程. [解析]:(Ⅰ)由椭圆定义知|AF2|+|AB|+|BF2|=4a,又|AF2|+|BF2|=2|AB||AB|=a;设A(x1,y1),B(x2,y2),由直线l:y=x+ c,代入椭圆方程得:(a2+b2)x2+2a2cx+a2(c2-b2)=0;由|AB|=a=aa2=2b2e==; (Ⅱ)由x1+x2=-=-=-c=+c=cAB的中点N(-c,c);由|PA|=|PB|PN⊥ABkPN=-1c=3a=3,b=3椭圆E:+=1. [点评]:弦长公式是解析几何的基本工具,在解析几何中有重要且广泛的应用,是课标高考命题的着力点,要牢固掌握. [同类试题]: 1.(2008年全国Ⅰ高考试题)双曲线的中心为原点O,焦点在x轴上,两条渐近线分别为l1、l2,经过右焦点F垂直于的直线l1分别交l1、l2于A、B两点.己知||、||、||成等差数列,且与同向. (Ⅰ)求双曲线的离心率; (Ⅱ)设AB被双曲线所截得的线段的长为4,求双曲线的方程. 2.(2006年安徽高考试题)F为双曲线C:-=1(a0,b0)的右焦点,P为双曲线C右支上一 点,且位于x轴上方,M为左准线上一点,O为坐标原点.己知四边形OFPM为平行四边形,|PF|=λ|OF|. (Ⅰ)写出双曲线C的离心率e与λ的关系式; (Ⅱ)当λ=1时,经过焦点F且平行于OP的直线交双曲线于A、B两点,若|AB|=12,求此时的双曲线方程. 2.弦长定理 子题类型Ⅱ:(2008年安徽高考试题)己知椭圆C:+=1(ab0),其相应于焦点F(2,0) 的准线方程为x=4.(Ⅰ)求椭圆C的方程; (Ⅱ)己知过点F1(-2,0)倾斜角为θ的直线交椭圆C于A、B两点,求证:|AB|=; 576 备战高考数学的一条捷径.预测高考试题的有效手段 2017年课标高考母题 (Ⅲ)过点F1(-2,0)作两条互相垂直的直线分别交椭圆C于点A,B和D,E,求|AB|+|DE|的最小值. [解析]:(Ⅰ)由焦点F(2,0)c=2,由准线:x=4=4a2=8b2=4椭圆C:+=1; (Ⅱ)将直线x+2=ycotθ代入+=1得:(cot2θ+2)y2-4ycotθ-4=0|AB|==; (Ⅲ)由|AB|=|DE|==|AB|+|DE|=+== 当sin2θ=1时,|AB|+|DE|取得最小值. [点评]:弦长定理是解析几何的基本定理,具有事半功倍的功能,体现了解析几何中的“同理可得”的思想方法. [同类试题]: 3.(1996年全国高考试题)己知l1、l2是过点P(-,0)的两条互相垂直的直线,且l1、l2与双曲线y2-x2=1各有两个交点,分别为A1、B1和A2、B2.(Ⅰ)求l1的斜率k1的取值范围; (Ⅱ)若|A1B1|=|A2B2|,求l1、l2的方程. 4.(2016年高考全国甲卷试题)已知A是椭圆E:+=1的左顶点,斜率为k(k0)的直线交E与A,M两点,点N在E上,MA⊥NA.(Ⅰ)当|AM|=|AN|时,求ΔAMN的面积; (Ⅱ)当2|AM|=|AN|时,证明:k2. 3.特殊四边形面积 子题类型Ⅲ:(2007年安徽高考试题)设F是抛物线G:x2=4y的焦点. (Ⅰ)过点P(0,-4)作抛物线G的切线,求切线方程; (Ⅱ)设A、B为抛物线G上异于原点的两点,且满足