原住民文化教学工作坊-原舞者.docVIP

PAGE PAGE 1 台北市兒童暑期 【原住民文化】、【原住民樂舞】體驗營 招 生 簡 章 一、活動緣起 本營隊擬整合社會與民間力量，推廣原住民樂舞文化素材分享理念，並結合族群文化社團的經驗與資源，以促進族群相互了解，凝聚共識和諧發展。以創意研發的教學，用遊戲與練習為架構，讓學生親身體驗原住民樂舞文化的力與美，在不知不覺中增進彼此的互動。也同時讓老師與學生像夥伴一樣，相互影響，隨時接觸，溝通，體會以及回應，幫助學生在群體中發展互動的技能。 孩童從遊戲中認識台灣的原住民文化，並且進一步地提供孩童從各個面向學習樂舞文化的真正內涵。因此，規劃「小小原舞者－暑期兒童原住民樂舞文化育樂營」的活動，對孩童而言，可說是一場原住民樂舞文化的心靈之旅，試圖從原住民豐厚的文化素材，創發出原住民樂舞文化的新價值觀。有族群文化的基本認識；有樂舞文化的解析；有樂舞的學習；有野菜世界的風情；有物質文化的欣賞；有充滿想像的神話傳說故事；有文化會館的參訪……等，透過遊戲與文化探索的體驗，豐富孩童對原住民樂舞文化世界的了解。 二、辦理單位： 指導單位：台北市政府原住民事務委員會 主辦單位：財團法人原舞者文化藝術基金會 協辦單位：台北市東湖國小 贊助單位：財團法人國家文化藝術基金會、台北市文化局 三、活動特色 （一）多元模式 安排原住民族豐富的社會文化素材，並結合主題式遊戲與練習之體驗參與、樂舞文化的欣賞及凱達格蘭文化會館參訪等親身之體驗等多元化的模式，提供眾學生不同的生活體驗以擴展其經驗之領域。 （二）互動體驗 主題式互動遊戲的交流，在協助孩童創發多元化的經驗及創新的能力，讓學生在團體中和夥伴們互動，並且激發孩童身體中最本能的律動，透過第一手的經驗在練習中學習。 （三）美學價值 以原住民傳統技藝為主軸，從不同工藝主題延伸到原住民的美學概念， 進而間接培養孩童對美的感受與激發其自發性的創造力。展現出孩童樸 實天真的美，發展出屬於孩童自己的美學價值。 四、活動目標與內容： 活動目標 每梯次擬招募國小(三至六年級)及國中(ㄧ年級)50人，兩個梯次，共計100 人。（每梯次原住民籍學生至少25人為原則）。 增進不同族群孩童之間的相互了解與互動。 擴大原住民樂舞文化藝術欣賞的普及化。 建立學生在過程中學習如何在群體中同心協力。 活動內容 (日程表，詳見【附件一】) （一）樂舞遊戲 說明：以原住民樂舞文化為素材，以充滿活力的遊戲與練習中加強學生彼此間的互動，讓他們逐漸意識到律動中，身、心、呼吸如何巧妙的配合，從中發現樂趣。 （二）手工藝遊戲 說明：以原住民傳統手工藝為主題，遊戲中間接培養學生對原住民美學的概念，刺激孩童自發性的創造力。 （三）文化課程 說明：在遊戲中，也有安排跟主題有關的文化解說，讓孩童可以有更清楚的認識與體驗。 1. 原住民傳統美食 2. 原住民傳統服飾 3. 原住民神話傳說 4. 原住民音樂及舞蹈 （四）會館參訪 說明：安排學員參觀凱達格蘭文化會館，原住民文化特展。 五、研習時間： 第一梯次：8月6日（星期六）、第二梯次：8月7日（星 期日），共計兩個梯次。 六、研習地點：台北市 凱達格蘭文化會館。（臺北市北投區中山路3之1號）。 七、報名資格： 招生對象：國小(三至六年級)及國中(ㄧ年級)等。每梯次預計招收約50名學員。 （二）招生方式： 1.由本會行文至台北縣、市政府教育局函轉知轄內各國小學校，由 各校薦派學生參加。 2.自行報名參加，由本會進行報名資料審核。 （三）研習費用：活動期間費用免費。 八、報名方式：填妥 報名表（詳如【附件二】），以下列方式回傳 （一）郵寄：231台北縣新店市寶中路94號2F之5 台北市兒童暑期【原住民文化】、【原住民樂舞】體驗營 報名組收。 （二）傳真：(02)2915-8683 （三）電子信箱： fasdt.dance@msa.hinet.net 九、報名期限：即日起至 7月25日 止。 錄取通知：預計錄取約100名，錄取與否將於7月31日前通知，錄取名 單主辦單位保有最後裁量權。 【附件一】 活動流程表 第一梯次：【原住民文化】體驗營 時間 活動內容 負責人 備註 9：00~9：30 報到－分組 工作團隊 9：30~9：50 開幕式 主持人：巴奈．母路主委 貴賓(擬邀台北市長) 課程組 台北市原民會 台北市政府代表 7月21日 9：50~10：00 休息 小隊輔 10：00~10：30 遊戲一 假如我是原住民 請問你是誰？ 伍淑娟（布農族）