英语人教版三年级上册We love animals A Lets talk.docVIP

We love animals 设计意图 作为一名已经有十几年教龄的我，重新起航的区级英语公开课着实让我捏了一把冷汗，新课改对我一种全新的挑战。什么是课改课？如何完成目标导学、合作互助？感谢领导和教研团队指点迷津。在紧张和混沌中，我把教案改了一次又一次，力求有所突破，有新意有创新。本堂课我的整体设计模式为：导入—新授—操练—拓展—收尾。　这次我上的是新版PEP三年级上册第四单元We love animals的整合对话教学，并随之综合了本课重点句型。形容词cute, big, small等的听说认读，以及What’s this? It’s a ….It’s….的熟练运用是重点知识。以学生深感兴趣的手影游戏创设语境，将手影与闯关贯穿始终，同时借用动物的声音、图片、动作等形式教学，充分调动了学生的学习兴趣，使其在浓厚的英语环境中大胆地学习和使用英语，减轻教与学的难度。 下面我按照步骤来介绍设计意图： 呈现环节 通过课件的局部猜测游戏呈现动物单词和相关形容词，由相同的发音字母引入单词fat-cat，cat-cute,既扣紧发音规律，又自然呈现内容。之后的形容词是通过手影游戏呈现出来，形象又生动。除了A let’s learn 的动物手影， 我还增加了本单元其他动物的手影进行拓展，为后面的是对话展示做了前期铺垫。所有这些单词的呈现都是在重点句型框架中进行的。单词全部呈现完毕，安排了小