七年级数学下册7.2用加减消元法解二元一次方程组课件华东师大版.pptVIP

* §7.2 用“加减消元法”解 二元一次方程组 主要步骤： 基本思路: 写解 求解 代入 消去一个元 分别求出两个未知数的值 写出方程组的解 变形 用含一个未知数的代数式 表示另一个未知数 消元: 二元 1、解二元一次方程组的基本思路是什么？ 2、用代入法解方程组的步骤是什么？ 一元 复习： 练习2：用代入消元法解方程组 X+y=7 2x-y=2 ① ② ｛ 解二元一次方程组的基本思想 —— （ ） 消 元 大家想一想:除了用代入法之外,还有没有其他的方法来消元呢? 练习1:已知x+y=7,用含x的代数式表示y,则y=_____ ; 用含y的代数式表示x,则x=__________ . 课前热身： 合并同类项 (1) 3x+(-3x) =_____ (2) 2y-2y=______ (3) 9x+_____=0 (4) 7y-_____=0 想一想：在一个方程组里，如果某个未知数的系数是相同或互为相反数，我们可不可以用加减法消去这个未知数。 0 0 (-9x) 7y 做一做: X + y = 7 2 x – y = 2 ① ② ｛ 解: ① ② + 得 3 x = 9 ∴ X = 3 把X=3代入①，得 3+y=7 ∴ y=4 ∴｛ X=3 y=4 解方程组 探究学习： 观察：未知数y的系数有什么关系？除了代入法还有其它方法吗？ 注意到这个方程组中，未知数y的系数互为相反数，.请你把这两个方程的左边与左边相加，右边与右边相加，看看，能得到什么结果？. 探 索： 把两个方程的两边分别相加，就消去了y，得到3x=9 X=3. ① ② 解: ① ② - 得 9y = -18 ∴ y = -2 把y=-2代入①，得 3x-10=5 ∴ x=5 ∴｛ X=5 y=-2 例3、解方程组 探究学习： 观察：未知数x的系数有什么关系？你有何想法吗？ 注意到这个方程组中，未知数x的系数相同，都是3.请你把这两个方程的左边与左边相减，右边与右边相减，看看，能得到什么结果？ 探 索： 把两个方程的两边分别相减，就消去了x，得到9y＝-18. y=-2. 通过将两个方程相加（或相减）消去一个未知数，将方程组转化为一元一次方程来解的.这种解法叫做加减消元法,简称加减法. 思 考: 从上面的解答过程中，你发现了二元一次方程组的新解法吗？ 利用加减消元法解方程组时,在方程组的两个方程中: (1)某个未知数的系数互为相反数，则可以直接 消去这个未知数; (2)如果某个未知数系数相等，则可以直接 消去这个未知数 把这两个方程中的两边分别相加。 把这两个方程中的两边分别相减, 你来说说： 解下列方程组： 1.　　　　　　　2. 3.　　　　　　 4. 初步尝试： ｛ 3x - 4y = 10 5x + 6y = 42 ① ② 例5、解方程组： 分析：利用等式的基本性质将某个未知数的系数变为相同或互为相反数，即可用加减法消去这个未知数。 ∴｛ 解: ①×3, ②×2 得 19 x = 114 ∴ X = 6 把X=6代入②，得 30+6y=42 ∴ y=2 X=6 y=2 6y=12 ｛ 9x- 12y = 30 10x+12y=84 ③ ④ ③+④,得 例题讲解 X的系数是3和5既不相等，也不互为相反数，y的系数是-4和6也是既不相等，又不互为相反数。你有办法把其中一个未知数的系数变成相等或互为相反数吗？ 探 索： 思 考：能否先消去x再求解？ 在本节例2解方程组 时，用了什么方法？现在你会不会用加减法来解？试试看，并比较一下哪种方法更方便？ 试一试： 解下列方程组： 1.　　　　　　　2. 3.　　　　　　 4. 初步尝试： 加减法解二元一次方程组的一般步骤： 4。写出方程组的解。 1。把一个方程（或两个方程）的两边都乘以一个适当的数，使两个方程的一个未知数的系数的绝对值相等； 2。把一个未知数系数绝对值相等的两个方程的两边分别相加（或相减），得到一个一元一次方程，求得一个未知数的值； 3。把这个未知数的值代入原方程组的任何一个方程，求得另一个未知数的值； 你来说说： 今天你收获了什么？ 加减法解二元一次方程组 加减法解二元一次方程组的一般步骤： 1、有一个未知数的系数相等或互为相反数。 2、两个未知数的系数都不相等或都不互为相反数。 OK 作业: p36