高考数学母题：立体几何中的计数类型.doc

高考数学母题规划,助你考入清华北大！王老师(电话:XXXXX)数学丛书,给您一个智慧的人生！ 高考数学母题 [母题]Ⅰ(20-32):立体几何中的计数类型(554) 1395 立体几何中的计数类型 [母题]Ⅰ(20-32):(2014年安徽高考试题)从正方体六个面的对角线中任取两条作为一对, 其中所成角为600的共有( ) (A)24对 (B)30对 (C)48对 (D)60对 [解析]:正四面体的每个顶点上的3条棱两两所成角为600正四面体的12条棱两两所成角为600的对数=4C32=12;以正方体的顶点为顶点的正四面体有AB1CD1,A1BC1D,又正四面体AB1CD1中的每条棱与正四面体A1BC1D中的一条棱平行共有12×2×2=48.故选(C). [点评]:立体几何中的计数问题形式多样,其主要的问题类型有:①几何元素的计数(如点、线、面、三角形、四面体的个数);②几何元素的组合(如三点共线组、四点共面组、异面直线对、平行线对);③度量条件下的几何元素个数(如本例中成角为600的直线对数). [子题](1):(1998年第九届“希望杯”全国数学邀请赛高一试题)正方体每个面上正方形的对角线叫做正方体的面对角线.在正方体ABCD-A1B1C1D1中,与BD1垂直的面对角线的条数是( ) (A)0 (B)3 (C)6 (D)9 [解析]:如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,与BD1垂直的平面有:平面AB1C、平面A1C1D,每个平面三角形 的三边均是面对角线与BD1垂直的面对角线的条数=2×3=6.故选(C). 注:在某几何体中.求满足某位置(平行与垂直等)条件的几何元素个数是立体计数的第一类问题, 此类问题侧重于计数方法与技巧. [子题](2):(2006年上海高考试题)如果一条直线与一个平面垂直,那么,称此直线与平面构成一个“正交线面对”.在一个正方体中,由两个顶点确定的直线与含有四个顶点的平面构成的“正交线面对”的个数是 . [解析]:在正方体中,含有四个顶点的平面有两类:①六个表面;②六个体的对角面;在六个表面中,每 个面对应四个“正交线面对”,如平面ABCD与直线AA1,BB1,CC1,DD1分别构成“正交线面对”;在六个体 的对角面中,每个面对应二个“正交线面对”,如平面ACC1A1与直线BD,BD1分别构成“正交线面对” 正交线面对”的个数=6×4+6×2=36. 注:在某几何体中.求满足某位置(平行、垂直与异面等)条件的几何元素构成的元素对个数是立体计数的第二类问题,此类问题综合了几何体的结构分析和计数方法与技巧. [子题](3):(1995年第六届“希望杯”全国数学邀请赛高一试题)过正四面体ABCD的顶点A作一个形状为等腰三角形的截面,且使截面与底面BCD所成角为750,这样的截面共可作出 个. [解析]:设截面与底面的交线为EF:①若AE=AF,且EF必平行于ΔBCD的一边,EF 在ΔBCD中心两侧,有2个位置,此时,截面有6个;②若AE=AF,且BE=DF,如图,EF, 有2个位置,这样的截面有6个;③若点F在点C,AE=EC,如图,CE有2个位置,这 样的截面有6个截面共可作出3×6=18个. 注:在某几何体中.求满足某度量(距离与夹角)条件的几何元素个数是立体计数的第三类问题,此类问题侧重于对几何体的结构分析及其度量的认识. [子题系列]: 1.(1996年第七届“希望杯”全国数学邀请赛高一试题)三棱柱的对角线条数为 . 2.(2011年广东高考试题推广)在n棱柱中,不同在任何侧面且不同在任何底面的两顶点的连线称为它的对角线,那么一个n棱柱对角线的条数共有 . 3.(2006年湖南高考试题改编)过正方体ABCD-A1B1C1D1任意两条棱的中点作直线,其中与平面AB1D1平行的直线共有 条. 4.(1999年第十届“希望杯”全国数学邀请赛试题)与正方体各面成相等的角且过正方体三个顶点的截面的个数是 . 5.(1991年全国高考试题推广)如果把两条异面直线看成“一对”,那么n棱锥的棱所在的2n条直线中,异面直线共有( ) 1396 [母题]Ⅰ