（全国I卷）2018版高考政治大一轮复习 第三单元 思想方法与创新意识 课时3 唯物辩证法的实质与核心 新人教版必修4.pptVIP

课时3　唯物辩证法的实质与核心 ;备考导航;对立统一;核心提示 1.四对关系：同一性和斗争性的关系、矛盾普遍性和特殊性的关系、主次矛盾的关系、矛盾主次方面的关系。 2.五个原理方法论：同一性和斗争性关系原理及方法论、矛盾普遍性和特殊性及其关系原理方法论、主次矛盾关系原理及方法论、矛盾的主次方面关系原理方法论、两点论和重点论关系原理方法论。 必背术语 1.普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。 2.矛盾特殊性要求具体问题具体分析。 3.办事情要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。 4.要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。 5.看问题要抓住矛盾主要方面，分清主流和支流。 6.要防微杜渐，不可忽视矛盾次要方面。;矛盾的同一性和斗争性;矛盾的同一性和斗争性;理解矛盾的含义和基本属性，应把握以下两个方面 （1）矛盾双方的对立和统一，始终是不可分割的。没有对立就没有统一；没有统一，也无所谓对立。离开对立或者离开统一，都不能成其为矛盾。不能将对立和统一理解为矛盾的双方，对立和统一是矛盾的两种基本属性，矛盾双方是指事物的两个方面，两个方面之间的对立统一关系即矛盾。 （2）“事物内部”一方面指事物所包含的矛盾是事物本身所固有的，不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的；另一方面，事物是无限可分的，两个具体事物之间的矛盾是包含这两个具体事物的更大的事物的内部矛盾，从这个意义上说矛盾就是反映事物内部对立统一关系的哲学范畴。;典例1　（2015·重庆卷，10）事物的矛盾包括两个基本属性：斗争性与同一性。下列强调同一性的是（　　） ①君子喻于义，小人喻于利　②垃圾，只是放错了位置的资源　③卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭　④没有当年中国人民的抗日战争，就不会有今天的和平生活 A.①② B.①③ C.②④ D.③④;解析　矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的趋势，君子喻于义，小人喻于利，强调君子与小人的区别，据此可判断①体现的是矛盾斗争性，与题意不符；垃圾是放错了位置的资源，说明垃圾在一定条件下可转化为资源，体现矛盾双方相互贯通，是同一性的表现，②符合题意；卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭，体现卑鄙者与高尚者的区别，是矛盾斗争性的表现，③与题意不符；没有当年的抗战就没有今天的和平生活，说明二者是相互联结的，是矛盾同一性的表现，④符合题意；故答案选C。 答案　C;训练1　（2014·天津卷，12）人制造了机器人，机器人的使用又会对人的就业产生影响。一方面会使一些技术要求不高的岗位减少，另一方面会使研发、销售和服务等就业岗位增加，这种变化对劳动者素质提出了更高的要求。;答案　①斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。②矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互斗争的属性。机器人与人存在对立的一面，机器人的使用会造成一些工作岗位的减少，致使一些人失业。③矛盾的同一性是指矛盾双方的相互依赖、相互贯通。机器人与人存在相互统一的一面，机器人是由人制造和使用的，机器人的使用创造了新的就业岗位，要求人提高自身素质，管好用好机器人。;分析材料，看是否涉及对立统一的内容，或者看题目是否从对立统一的角度回答，若涉及则可以用矛盾的同一性和斗争性的知识分析回答，如经济建设和社会建设、经济建设与社会保护、效率与公平、积累和消费、权利和义务的关系等。;材料　（节选自2015·山东卷，33）中国是一个有着13亿人口的大家庭，每个人的价值追求不尽相同，只有凝聚当代中国的“价值公约数”，才能将13亿不同的“原子”凝聚成有序的整体。 探究：分析要重视“价值公约数”与“每个人的价值追求不尽相同”的辩证法依据。 提示：矛盾的普遍性与特殊性的关系。;1.矛盾的普遍性与特殊性的关系;2.具体问题具体分析;1.矛盾普遍性和特殊性关系的方法论要求;2.矛盾的普遍性和特殊性在表现上的对应关系;3.正确把握“具体问题具体分析”与“一切从实际出发、实事求是”的关系;典例2　（2014·新课标Ⅱ卷，22）“先试点后推广”是我国推进改革的一个成功做法，一项改革特别是重大改革，先在局部试点探索，取得经验、达成共识后，再把试点的经验和做法推广开来，这样的改革比较稳当。“先试点后推广”的辩证法依据是（　　） ①矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化　②矛盾的共性寓于个性之中　③矛盾的个性表现共性并优于共性　④矛盾的个性在事物发展中起决定作用 A.①② B.①④ C.②③ D.③④;解析　③中矛盾的共性通过个性表现出来，观点错误，而且不能说谁优于谁，两者相互联结，密不可分。④中不能说个性起决定作用，矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化。 答案　A;训练2　（2015·山东卷，33）中国是一个有着13亿人口的大家庭，每个人的价值追求不