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《三人行必有我师》教学设计 教学目标 1．情感目标：愿意不断地学习别人的优点来弥补自己的不足。 2．能力目标： (1)注意发现和虚心学习别人的长处，弥补自己的不足。 (2)不用自己的长处比别人的短处。 3．认知目标： (1)知道每个人都有自己的长处和优点，也有自己的短处和缺点。 (2)懂得吸取别人的长处来弥补自己的短处有利于个人进步。 (3)懂得用自己的长处来比别人的短处，既不利于个人进步，还会影响团结。 思考：读了这句名言，你又明白了什么? (在这一环节中，教师要让学生充分地说出自己的优点。 讨论交流： 学生分组评议 结合班上实际，说说同学们之间互相取长补短获得进步的具体事例。 教学重点 重点： （1）知道每个人都有自己的长处和优点，也有自己的短处和缺点。(2)懂得吸取别人的长处来弥补自己的短处有利于个人进步。 (3)懂得用自己的长处来比别人的短处，既不利于个人进步，还会影响团结。 教学 难点 (1)注意发现和虚心学习别人的长处，弥补自己的不足。 (2)不用自己的长处比别人的短处。 教具准备 多媒体课件 课时安排 2课时 教学过程 尺有所短，寸有所长 (1)学生《花园里的故事》后思考：读了这个故事，你知道了什么? (2)出示名言： 骏马能历险．犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以就短，智者难为谋。 ——顾嗣协 (2)学到了这儿，你有什么体会?你又想到了什么?