高考数学母题：巧用函数图像妙解三类试题.doc

2017年课标高考母题 备战高考数学的一条捷径.预测高考试题的有效手段 067 [中国高考数学母题](第017号) 巧用函数图像.妙解三类试题 函数的图像是函数的本质,着意于利用函数的图像解决问题,可充分体现函数的思想;着意于函数思想的有三类特殊的高考试题. [母题结构]:(Ⅰ)(最值函数)形如函数f(x)=min{f1(x),f2(x),…,fn(x)}和f(x)=max{f1(x),f2(x),…,fn(x)},统称为“最值函数”; (Ⅱ)(方程函数)关于方程af2x)+bf(x)+c=0的实根问题,统称为“方程函数”; (Ⅲ)(复合零点)已知函数f(x)、g(x),研究函数h(x)=f(g(x))-c的零点个数(或已知零点的个数,求参数的取值范围); [解题程序]:(Ⅰ)函数f(x)=min{f1(x),f2(x),…,fn(x)}的图像是f1(x),f2(x),…,fn(x)的图像中的下方的部分;函数F(x)=max{f1(x),f2(x),…,fn(x)}的图像是f1(x),f2(x),…,fn(x)的图像中的上方的部分; (Ⅱ)(方程函数)已知函数f(x),研究关于x的方程af2(x)+bf(x)+c=0的实根问题的程序是:①作出所函数f(x)的图像;②研究关于t的一元二次方程at2+bt+c=0,并把方程af2(x)+bf(x)+c=0根的问题等价转化为函数f(x)图像与直线y=t1和y=t2的交点问题;③利用韦达定理得:t1+t2=-,t1t2=,由此解决相关问题; (Ⅲ)(复合零点)一般解法是:①首先解关于t的方程:f(t)-c=0,或方程各个解ti的范围;②然后解关于x的方程:g(x)=ti,或讨论方程解的个数.解此类问题的基本工具是函数图像. 1.最值函数 子题类型Ⅰ:(2009年高考课标试题)用min{a,b,c}表示a,b,c三个数中的最小值. 设f(x)=min{2x,x+2,10-x}(x≥0),则f(x)的最大值为( ) (A)4 (B)5 (C)6 (D)7 [解析]:在同一坐标系内,作出y=2x,y=x+2与 y=x-10的图像,如图: 则f(x)的图像是图中的实线部分f(x)的最大值f(4)=6.故选(C). [点评]:最值函数是特殊的分段函数,研究最值函数的性质,或求其最小值、最大值,是高考中的一个独特题型,灵活利用函数图像是解决此类问题的关键. [同类试题]: 1.(2006年浙江高考试题)对a,b∈R,记max{a,b}=,函数f(x)=max{|x+1|,|x-2|}(x∈R)的最小值是 . 2.(2013年辽宁高考试题)已知函数f(x)=x2-2(a+2)x+a2,g(x)=-x2+2(a-2)x-a2+8.设H1(x)=max{f(x),g(x)},H2(x)= min{f(x),g(x)},(max{p,q}表示p,q中的较大值,min{p,q}表示p,q中的较小值).记H1(x)的最小值为A,H2(x)的最大值为B,则A-B=( ) (A)16 (B)-16 (C)a2-2a-16 (D)a2+2a-16 2.方程函数 子题类型Ⅱ:(2005年上海高考试题)设定义域为R的函数f(x)=,则关于x的方程f2(x)+bf(x)+c=0有7个不同实数解的充要条件是( ) (A)b0,且c0 (B)b0,且c0 (C)b0,且c=0 (D)b≥0,且c=0 [解析]:作函数f(x)的的图像如图,设关于f(x)的方程f2(x)+bf(x)+b=0的两根分别为y1、y2, 则y1+y2=-b,y1y2=c且f(x)=y1,f(x)=y2;则关于x的方程f2(x)+bf(x)+b=0有7个不同实数解 f(x)=y1有3个不同实数解,f(x)=y2有4个不同实数解y1=0,y20b0,c=0.故选(C). [点评]:该题是此类问题的始源试题,她把函数图像、函数零点和一元二次方程有机结合,是高考命题的一个绝佳母题,作出函数f(x)的图像是解决此类问题的关键. 068 备战高考数学的一条捷径.预测高考试题的有效手段 2017年课标高考母题 [同类试题]: 3.(2006年湖北高考试题)关于x的方程(x2-1)2-|x2-1|+k=0,给出下列四个命题:①存在实数k,使得方程恰有2个不同的实根;②存在实数k,使得方程恰有4个不同的实根;③存在实数k,使得