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《沁园春·长沙》习题
一、基础训练
1.下列各组词语中加点的字的读音与所给拼音全都相同的一项是( )
A.嚼jiáo 嚼舌 嚼碎 咬文嚼字 味同嚼蜡
B.埋mái 埋葬 埋怨 埋头苦干 隐姓埋名
C.荷hé 荷花 荷包 荷枪实弹 肩负重荷
D.辟pì 开辟 复辟 鞭辟入里 开天辟地
解析:B项中“埋怨”中的“埋”应读“mán’;C项中后两个“荷”应读“hè”;D项中“复辟”中的“辟”应读“bì”。
答案:A
2.下列各组词语中,只有一个错别字的一组是( )
A.翔实 墨守成规 冷寞 一愁莫展
B.痉孪 万事俱备 沉湎 不循私情
C.惶恐 摩肩接踵 规矩 厉精图治
D.诠释 天花乱堕 廖廓 沓无音信
解析:A组中“寞”为“漠”,“愁”为“筹”;B组中“孪”为“挛”,“循”为“徇”;C组中“厉”为“励”;D组中“堕”为“坠”,“廖”为“寥”,“沓”为“杳”。
答案:C
3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( )
(1)虽然他尽了最大的努力,还没能______住对方凌厉的攻势,痛失奖杯。
(2)能源短缺,加上恶劣的自然条件,极大地______着这个小镇经济的发展。
(3)那些见利忘义、损人利己的人,不仅为正人君子所________,还可能滑向犯罪的深渊。
A.遏制 限制 不耻 B.遏止 制约 不耻
C.遏制 制约 不齿 D.遏止 限制 不齿
解析:“遏制”是制止、控制的意思。“遏止”是阻遏、使停止的意思。句(1)该填“遏制”,因为;‘对方凌厉的攻势”只能控制住,不能阻止使停下,因为两人还要再战,所以只能用“遏制”。“限制”是给以约束不许超过的意思。“制约”是甲事物的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件称甲事物为乙事物所制约。句(2)能源短缺、恶劣的自然条件是小镇经济发展的不利条件,所以该用“制约”。“不耻”是不以为耻的意思。“不齿”是极端鄙视,不与同列的意思。句(3)“为正人君子”所鄙视,所以该用“不齿”。
答案:C
4.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是( )
A.石景山区开办了北京第一家打工子弟学校,招收了126名新生,但这对8万多名打工子弟来说,实在是不足挂齿。
B.写事件,不写其来龙去脉,只取其涉笔成趣的地方加以渲染,片言只语,含蓄浓缩。
C.一个目不识丁的伊拉克难民对美国幽灵式战斗机作了令人毛骨悚然的描述,这种飞机屠杀平民同屠杀军人一样凶狠。
D.老王虽说已经退休了,但他精力充沛,在许多事情上都显示出他是个年富力强的人。
解析:A项“不足挂齿”形容事情很小,不值得一提,可换为“微乎其微”。B项“片言只语”指零零碎碎的话语,句中说的是简洁的语言,可换成“三言两语”。D项“年富力强”指年轻人,与语境不符。
答案:C
5.下列各句,没有语病的一句是( )
A.他们对这部影片的评论,见解犀利,剖析深刻。
B.巴金的晚年,仍然文思敏捷,精力充沛,写了许多优秀的作品。
C.从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所为是无可指责的。
D.五四时期现代诗人心目中“理想的完美的中国”,在国家观念上尽管包括了但又超越了社稷和民族。
解析:A项“犀利”多用于批评、指责,可改为“见解独到”。B项中“巴金的晚年”中去掉“的”或把“的”改为“在”。C项缺少主语。删去“从”和“中”。
答案:D
6.与下面文字衔接最恰当的一项是( )
每个夜幕深垂的晚上,山下亮起灿烂的万家灯火,山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了,山上的灯把黑暗照淡了。
A.树也缥缈,山也虚无,淡如烟,淡如雾。
B.淡如雾,山也虚无,淡如烟,树也缥缈。
C.山也虚无,淡如雾,树也缥缈,淡如雾。
D.淡如烟,淡如雾,山也虚无,树也缥缈。
解析:解答此题应注意句子“衔接紧密”的特点,扣住横线前一个 “淡”字,先排除A、C两项。作者写景是以“山”为基点的,顺势带去“树也缥缈”,且三字句在前,四字句在后,音节和谐,故选D。
答案:D
二、阅读训练
阅读下文,回答后面的问题。
杂 言
——关于著作的
作品遭人毁骂,我们常能置之不理,说人家误解了我们或根本不了解我们;作品有人赞美,我们无不欣然引为知音。但是赞美很可能跟毁骂一样的盲目,而且往往对作家的心理更坏,因为赞美是无形中的贿赂,没有白受的道理;我们要保持这不该受的赞美,要常博得这些人的虽不中肯而颇中听的赞美,便不知不觉中迁就迎合,逐渐损失了思想和创作的主动权。有自尊心的人应当对不虞之誉跟求全之毁同样不屑理会——不过人的虚荣心总胜于他的骄傲。
在斯宾诺沙(Spinoza)的哲学里“心”跟“物”是分得清清楚楚的;他给“物”的定义是:只有面积体积而绝无思想。许多言之有物的伟大读物都证明了这个定义的正确。
任何大作家的作品,绝不能每一部都好,总有
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