重基础提质量树形象促发展-萧山五中.DOCVIP

PAGE 4 精细管理促发展，同心共筑育人梦 　　　　　　　　　――杭州市萧山区第五高级中学2018年工作计划 一、指导思想 2018年，面临着“后峰会、前亚运”的历史机遇，“大湾区”建设、“拥江发展“的战略机遇。在上级行政部门的领导下，学校将深入贯彻党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，深入实施国家、省市区中长期教育发展规划纲要和萧山区“十三五”教育事业发展规划，以“干好一三五 备战亚运会”为使命，认真落实萧山区教育局2018年工作要点，结合我校的发展实际，秉承“生命为本，求真为要”的“本真教育”理念，进一步夯实学校内涵式发展的基础。以队伍建设，质量建设，课程建设为抓手，通过完善制度，优化管理，推进改革，培养良好教风和学风，继续培育优良校风。实现教师专业发展，学生个性发展，学校持续发展，丰富我校办学内涵，提升办学质量。 二、重点工作： （一）以队伍建设为抓手，促进学校发展。 优化干部队伍作风建设。全体干部要树立学习意识、大局意识、责任意识、合作意识和勤廉意识，不断提高团结协作能力、履职担当能力、解决问题能力，要真抓实干，尽快形成一支理论学习好、精神状态好、团结协作好、工作实绩好、廉洁自律好的强有力的团队。 优化教师队伍建设。以“成长·突破”为师训目标，以教育科研、业务竞赛、培训活动等为抓手，既关注年轻教师成长，又关注中青年教师突破，增强教师发展内在动力，促进教师的内涵式发展。大力弘扬爱岗敬业、无私奉献的职业精神，倡导教师“以素质树形象，以作为换地位，以业绩显才华，以特色求发展”， 立足学校，专业成长，在区名师评选、教学中坚评比乃至更高的平台上展现自己的风貌。 加强班主任、备课组长、教研组长等队伍的建设。积极搭建班主任节、校级公开课、教研活动等平台，发挥好骨干教师的示范引领作用，充分发挥骨干教师的学术引领作用，尤其是他们的人格魅力引领作用。 （二）以质量提升为核心，落实教学常规。 教育质量是学校的生命线，质量建设是学校的核心工作。各年级要坚持以教学为中心，以课堂为主渠道，切实加强教学常规管理。对教师的备课、上课、作业布置与批改、学生的个别辅导、学习目标的检测等环节要求，勤抓日常检查与监控，使教学工作科学化和规范化、精细化。结合推门听课调研、班级专题调研、备课组听课调研、区教研室专题调研多种形式，关注课堂，问诊课堂，优化课堂，向课堂40分钟要效益。严格考试管理，严肃考风考纪，健全教学质量分析制度，认真组织好考试，及时做好质量分析，组织召开师生会议，将质量分析落到实处，改进教学工作。高三年级要扎实推进各项工作，注重发挥高三管理团队的团结协调能力，精细实施高三年级教学管理，充分发挥高三教师团队的敬业精神和专业素养，全面激发高三学生的学习热情，力争2018年高考圆满完成高考目标。高一高二年级要做好“三位一体”政策宣传，树立学考即高考意识，合理规划课程设置，严抓学风考风，确保各科学考合格率达99%。 （三）以德育创新为载体，促进多元发展。 落实全员育人工作，充分利用现有的德育阵地，将德育主题班会的常态化与精品化有机结合，积极开展生涯教育，以课程为抓手，结合学生的发展需要，挖掘学校自身的优师资源，拓展各类校外资源，建立富有五中特色的德育课程体系。 关注学生需求，以学生发展为根本，充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，推动校园文化建设，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。注重利用榜样作用，注重利用经典仪式教育，注重利用节日开展教育活动，开展与学校核心价值观相关的主题课程，做好“毕业典礼”、“升旗仪式”、“志愿者活动”、“美丽班级”、“爱心接力班”、“学生自管会”等特色化德育活动，打造五中道德教育的金名片。 加强师生心理教育培训，重点做好学生青春期健康教育、心理健康教育和生理卫生健康教育，培养学生健康人格。构建的“学校、家庭、社会”三位一体的横向德育管理网络，完善家校联系制度，顺畅家校联系，充分利用家长的教育资源，发挥家长不可替代的教育职能。 （四）以项目建设为依托，改善办学条件。 以优化校园环境为突破口，加快学校物质文化建设，整体优化学校的校园环境，使校园环境成为学校特色、品牌的显性标志，力争尽快把五中建设成为环境优美，设施齐全的现代化智慧型学校。 2018年将继续加快学校基本设施改造，进一步提升学校的硬件水平。全力推进行政综合实验楼建设，确保2018年9月投入正常使用。完成学校配电房升级改造工程，校园地下管网维修疏通工程。完成校园环境整体改造设计方案及部分改造工作，特别是教师停车位的建设，以及综合楼建成后的办公室、学科教室、创新实验室、功能教室的布局调整与装修。加快智慧校园建设，加强与完善智慧校园平台，搭建校园无线网络，方便师生校园生活，提升学校管理绩效。 加强后勤人员校园巡查，排查设施安全隐患，检查食品安全细节