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新学期学校教学工作计划
工作计划是事先为你的工作做好提前准备,预防工作 实施过程中遇到的阻力,让工作进展顺利。提前进行工作 计划,让您的工作状态饱满。(www./gongzuojihua/)里有 各种工作计划,如学习计划、旅游计划、策划计划等应有 尽有。本文为您提供范文2篇。
篇一:教学工作计划范文
一、 学生的基本情况分析:
全班共40人,其中男生15人,女生25人。学生的数 学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由 于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之 缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。能跟上课的学 生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真, 学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分 不开。部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题, 只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。 有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题 就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。
二、 教材分析
本册的教学内容:(1)混合运算和应用题;(2)整数和整 数四则运算;(3)量的计量;(4)小数的意义和性质;(5)小数的加法和减法;(6)平行四边形和梯形
本册的重点:混合运算和应用题是本册的一个重点, 这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小 括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答 比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的 能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。 第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有 关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。先把整 数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对 整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为 学习小数,分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在 前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方 面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单 名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
三、教学目标
(一)知识与技能:
1、使学生认识自然数和整数,掌握十进制计数法,会 根据数级正确地读、写含有三级的多位数。
2、使学生理解整数四则运算的意义
2、
使学生理解整数四则运算的意义,
掌握加法与减
法、乘法与除法之间的关系。
3、使学生理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进
行一些简便运算,进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。
4、 使学生理解小数的意义和性质,比较熟练地进行小 数加法和减法的笔算和简单口算。
5、 学生初步认识简单的数据整理的方法,以及简单的 统计图表;初步理解平均数的意义,会求简单的平均数。
6、 使学生进一步掌握四则混合运算顺序,会比较熟练 地计算一般的三步式题,会使用小括号,会解答一些比较 容易的三步计算的文字题。
7、 使学生会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的应 用题,并会解答一些比较容易的三步计算的应用题;初步学 会检验的方法。
8、 结合有关内容,进下培养学生检验的好习惯,进行 爱祖国,爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育
(二) 过程与方法
经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题 的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运 用数学知识解决问题的能力。
2?初步了解运筹的思想,培养从生活中发现数学问题 的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
(三) 情感态度价值观
1?体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立 学好数学的信心。
养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学措施:
1?加强思想教育、学习目的性教育,使学生进一步端 正学习态度。
2 ?以学生为主体,提倡启发式教学,注重尝试教学, 激发学生求知欲。
3?重视抓课堂教学改革,采用多种方法调动学生积极 性,要求作业在课堂上完成,并及时反馈。
4.做好后进生的辅导工作,实施“课内补课”的方法, 组织互帮互学。
5?培养学生的分析、比较和综合能力。
培养学生的抽象、概括能力。
培养学生的迁移类推能力。
8?培养学生思维的灵活性。
篇二:教学工作计划范文
一、指导思想
本学期政教处将以学校工作计划为指导,牢固树立科 学发展观,认真贯彻落实党的“十七大”会议和中共中央 国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的 若干意见》、《公民道德建设实施纲要》精神,确立“以德 治校”、“德育为先”的思想,进一步完善常规管理,抓住 学生良好行为习惯养成教育这条主线,以主题班会、团队 活动等为有效载体,促进全体学生养成良好的思想品德、 健康人格和良好的个性心理品质,增强德育工作的针对 性、实效性、主动性和创新性,努力开创我校德育工作的 新局面。
二、 工作目标
1、加强德育队伍建设,提高德育工作水平。
2、 继续贯
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