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新民國小99學年度上學期性別課程教學設計【謝慧綺設計】 高年級：請你不要太過分 實施 週次 教學 時間 教學重點 準備用具 評量方式 第 6 週 40 教學重點：校園霸凌—請你不要太過分 1.觀賞第3篇「校園霸凌—請你不要太過分」，並詢問班上學生這部影片的大意。(不批評讓學生暢所欲言) DVD 發表良好5分 有發表4分 專心無發表3分 不發表不專心1分 40 教學重點：深入體會劇中人的心情，並完成學習單的前三題。 1.請小組或同學討論以下問題： ◎如果我是君亞或阿全常常被人捉弄、取笑，會有什麼樣的心情？對日常生活有影響嗎？ ◎如果我是李麗，看到好朋友被欺負，我會怎麼辦？如果不能幫助朋友，會有什麼心情？ ◎如果我是KUSO二人組，看到別人因為我的一時高興而不敢上學，心情如何？ ◎劇中提醒我們當有人做出令我們不開心的舉動時，我們應該說哪一句話？請你不要太過分 ◎劇中的老師用來顛覆「只要我喜歡有什麼不可以」的是哪一句話？只要有人不喜歡你就不可以 ◎開玩笑的分寸到底在哪裡？不會傷到大家的玩笑到底是哪一個類型的？ 鉛筆文具 學習單 發表良好5分 有發表4分 專心無發表3分 不發表不專心1分 80 教學重點：完成學習單 1.請學生完成學習單。 2.請老師引導同學分享每一個題目的答案，並把自己的選擇塗上顏色。 3.請同學反思自己在上課之前與課程結束後的改變，並請同學分享自己的改變。 鉛筆文具 學習單 學習單表現5分制 學習單內容簡略，如有不清楚請洽慧綺，另請完成教學後，擇優挑選兩件交回輔導處作為成果，如有不盡完善之處也請隨時批評指教，非常感謝！ 高雄市左營區新民國小99學年度性別平等教育學習單 實施週次 6 實施科目 綜合、彈性 課程設計 謝慧綺老師 （ ）年（ ）班（ ）號姓名（ ） 家長簽名 ＊如果你是受害者，你的心情是： ＊如果你是旁觀者，你的心情是： ＊如果你是加害者，你的心情是： 請嘗試用不同的心情推理事情的發展和結果： 1.如果我是受害者… 如果我…告訴老師如果我…忍耐 如果我… 告訴老師 如果我… 忍耐 如果我…聯合他人如果我 如果我… 聯合他人 如果我… 直接反擊 2.如果我是旁觀者… 如果我…告訴老師如果我…裝沒看見 如果我… 告訴老師 如果我… 裝沒看見 如果我…聯合他人如果我… 如果我… 聯合他人 如果我… 仗義直言 3.如果我是加害者… 如果他…告訴老師如果他…忍耐 如果他… 告訴老師 如果他… 忍耐 如果他…聯合他人如果他 如果他… 聯合他人 如果他… 直接反擊