2019-2020学年度生物必修3《稳态与环境》第1节　植物生长素的发现人教版习题精选第六十六篇.docxVIP

最新教育资料精选 PAGE2 / NUMPAGES2 2019-2020学年度生物必修3《稳态与环境》第1节　植物生长素的发现人教版习题精选第六十六篇 第1题【单选题】 植物能显示向光性，是因为( ) A、单侧光使向光面的胚芽含生长素多 B、单侧光引起生长素分布不均匀 C、单侧光抑制了生长素的产生 D、单侧光抑制了脱落酸的产生 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 燕麦胚芽鞘向光性实验处理（云母片具有不透水性）如图所示，能弯曲生长的是( ) A、甲、乙 B、乙、丙 C、丙、丁 D、甲、丁 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 植物向光弯曲实验发现的生长素的基本特征是 ( ) A、促进细胞伸长 B、体内含量丰富 C、对各器官灵敏度相似 D、可长距离转运 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 在生长素的发现史上，1913年丹麦植物学家波森．詹森进行了如图的实验，以检验达尔文的化学物质假说．下列叙述错误的是( ) A、达尔文的假说是，可能有某种化学物质从苗尖端传递到了下面 B、选择明胶和云母的原因是，化学物质能够透过明胶却不能透过云母 C、当时的实验结论是，的确有某种化学物质从苗尖端向下传递 D、若把单侧光改为黑暗进行实验，实验结果就不能支持达尔文的假说 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是( ) A、完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下 B、胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 C、未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 D、胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 下列实验中，甲、乙表示用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁表示用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后．胚芽鞘的生长情况是( ) A、甲向右生长 B、乙向右生长 C、丙向左生长 D、丁向左生长 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所述。根据实验结果判断，下列叙述正确的是( ) A、胚芽鞘b侧的IAA含量与b＇侧的相等 B、胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同 C、胚芽鞘b＇侧细胞能运输IAA而c＇侧细胞不能 D、琼脂块d＇从a＇中获得的IAA量小于a＇的输出量 【答案】： 【解析】： 第8题【单选题】 如图为温特研究植物向光性的实验设计，①～⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理．下列分析错误的是( ) A、温特猜想尖端产生的化学物质可以扩散到琼脂块中 B、若在单侧光照下进行该实验，不能得到相同的实验结果 C、④和⑥结果表明胚芽鞘向光弯曲与尖端产生的物质有关 D、设置⑤和⑥组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响 【答案】： 【解析】： 第9题【单选题】 下列最能说明植物生长素作用两重性的是 ( ) A、促进子房发育成果实 B、茎向光性 C、顶端优势 D、根的向水性 【答案】： 【解析】： 第10题【单选题】 如图是取自生长素发现过程中的一些经典实验示意图，结合所学知识，下列说法中错误的是( ) A、图①取自达尔文实验，可用于探究植物的感光部位 B、图③取自鲍森?詹森实验，其结论是胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片 C、图⑤是温特实验的实验组，其对照组使用的是未接触胚芽鞘尖端的琼脂块 D、图①②④都能验证胚芽鞘尖端产生的物质因单侧光的照射而发生横向移动 【答案】： 【解析】： 第11题【单选题】 如图，琼脂块含有适宜生长素．实验的结果不会是( ) A、甲、乙、丙能感受到单侧光刺激 B、甲向右侧弯曲生长 C、乙直立生长 D、丙向左侧弯曲生长 【答案】： 【解析】： 第12题【单选题】 下列生物技术与相应的实验目的，配对不正确的是( ) A、胚胎分割移植——获得遗传特性相同的后代 B、植物组织培养——获得克隆植物 C、培养根尖分生组织——获得抗病毒植物苗 D、用适宜浓度的生长素浸泡插条基部——提高扦插枝条的成活率 【答案】： 【解析】： 第13题【填空题】 胚芽鞘______感受到光的刺激，造成______的生长素含量多于______，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光生长． 【答案】： 【解析】： 第14题【综合题】 回答下