高考数学母题：抽象函数现“型”记.doc

[中国高考数学母题一千题](第0001号) 愿与您共建真实的中国高考数学母题(王老师:XXXXX) 抽象函数现“型”记 抽象函数问题的原型函数解法 对于没有给出函数解析式,而以函数方程形式来限定函数的问题,称为抽象函数问题;命题者命制抽象函数试题时,一般首先选取一个具体的背景函数,然后寻找限定该背景函数的条件,并以此为题设条件,最后选取该背景函数的一个性质作为题目结论,完成命题;我们在解题时,如果能寻找出命题者命制试题时的背景函数,让抽象函数现出原“型”,那么,问题的答案就呈现出来了;利用其背景函数,是解决函数方程问题的较佳途径;本母题给出一次函数、二次函数和分式函数所满足的函数方程. [母题结构]:(Ⅰ)(一次函数)①若f(x)=kx,则f(x+y)=f(x)+f(y),f(x-y)=f(x)-f(y);②若f(x)=kx+b,则f(x+y)=f(x)+ f(y)-b,f(x-y)=f(x)-f(y)+b;③若f(x)=kx+b,则f(x)f(y)=kf(xy)+kb(x+y-1)+b2;④若f(x)=kx+b,则kf(xy+a)=f(x) f(y)-bf(x)-kby+k(k+b); (Ⅱ)(二次函数)①若f(x)=ax2+bx+c,则f(2m-x)+2f(x)=3(ax2+bx+c)+2(2am+b)(m-x);②若f(x)=ax2+bx+c,则f(x+y)= f(x)+f(y)+2axy-c;③若f(x)=ax2+bx+c,则f(x)f(y)=af(xy)+c[f(x)+f(y)]+bxy[a(x+y)+(b-a)]-c(a+c);④若f(x)=ax2+ bx+c,则f(x-f(y))=f(f(y))+f(x)-2(ax+b)f(y)-c; (Ⅲ)(分式函数)①若f(x)=ax+,则ak2f(x)-bkf()=(a2k2-b2)x;②若f(x)=ax+,则f(x)f(y)=af(xy)+ab()+ ;③若f(x)=+b,则f(x)f(y)=af(xy)+b(+b-a);④若f(x)=,则f(x)+f()=. [母题解析]:上述结论的证明都是简单的,母题应用的关键是掌握函数方程模型,并由函数方程模型,想到其背景函数. 1.一次函数 子题类型Ⅰ:(2004年全国Ⅲ高考试题)设函数f(x)(x∈R)满足,f(1)=,f(x)+f(-x)=0,f(x+2)=f(x)+f(2),则f(5)=( ) (A)0 (B)1 (C) (D)5 [解析]:由f(x+2)=f(x)+f(2),可令f(x)=kx,又由f(1)=k=f(x)=xf(5)=.故选(C). [点评]:由一次函数抽象而得到的函数方程模型的基本特点是“线性”性,即函数方程中,仅含有x,y或f(x),f(y)的一次线性运算式;因此,由具有“线性”性的函数方程,就可以联想到其背景函数是一次函数. 2.二次函数 子题类型Ⅱ:(2009年安徽高考试题)己知函数f(x)在R上满足:f(x)=2f(2-x)-x2+8x-8,则曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线方程是( ) (A)y=2x-1 (B)y=x (C)y=3x-2 (D)y=-2x+3 [解析]:由f(x)=2f(2-x)-x2+8x-8,可令f(x)=ax2+bx+c2f(2-x)-f(x)=2[a(2-x)2+b(2-x)+c]-(ax2+bx+c)=ax2-(8a+ 3b)x+8a+4b+c,由题知ax2-(8a+3b)x+8a+4b+c=x2-8x+8a=1,b=c=0,所以f(x)=x2曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线方程是y=2x-1.故选(A). [点评]:由二次函数抽象而得到的函数方程模型的基本特点是含二次项,即函数方程中,必含有x,y的二次项x2,y2,xy,且仅含有x,y的整式,所以,由含二次项的函数方程模型,就应当联想到其背景函数是二次函数. 3.分式函数 子题类型Ⅲ:(1998年第九届“希望杯”全国数学邀请赛(高二)试题)若函数f(x)满足条件f(x)-4f()=x,则|f(x)|的最小值是 . [解析]:设f(x)=ax+,则ak2f(x)-bkf()=(a2k2-b2)x,与己知f(x)-4f()=x比较得k=1,a:b:(a2-b2)=1:4:1a=- ,b=-f(x)=-(x+)|f(x)|=|x+|≥,当且仅当x=2时,等号成立,故|f(x)|的最小值是. [点评]:由分