六年级综合实践活动方案设计《生日.docx

PAGE PAGE 2 PAGE PAGE 1 六年级综合实践活动方案设计《生日真 快乐》 姜堰市官庄中心小学杨静华 活动主题：怎样过好生日 活动主题分析： 在当今小学生中间，有一种乱花钱，消费攀比的现象，归根到底 是他们对物质消费的错误认识，形成消费观念上的偏差，影响他们正 确的价值观的形成，从一定程度上妨碍了心理的健康发展，这次活动 以小学生中最常见的过生日现象为例，引导他们正确认识生活中的消 费问题，帮助他们从小树立正确的消费观念。 活动目标： 通过活动，帮助小学生树立正确的生日观念，培养小学生勤俭节 约的良好消费习惯. 通过实践活动，让学生知道作为一名小学生应该采取怎样的方 式来庆祝自己的生日. 通过活动培养学生关爱他人，珍惜父母劳动成果. 从能力上培养学生制定计划搜索整理资料的能力，学会分析和 锻炼实践的能力. 活动准备： 了解小学生生日消费的一些情况. 收集生日的来历，为什么过生日. 调查大人们怎样庆祝 五?活动时间:一.个月 活动内容与时间安排： 第一周：导人新课，了解过生日意义，确定研究课题，分组分工，安 全教育。 弟—^周：调查有关人过生日费用，以及名人怎样过生日。 第三周：讨论研究，怎样过一个文明生日 第四周：汇报结论 活动过程： 第一次活动 教师：“同学们，每个人都有自己的生日，在过生日的时候， 大家总会说：“生日快乐”。那么怎样过生日才快乐呢？ 课堂讨论：怎样过生日才快乐呢？ 学生自由发言： 二.讲故事： 老师给同学讲“明明过生日”，这天是明明的生日正巧又是“五 一”节，明明的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶都在家，忙着为明明准备了 丰富的生日菜肴，大人们忙的不亦乐乎。可明明只顾看电视，过了一 会儿明明的朋友小泉和婷婷来了，他们给明明带来了贵重的生日礼 物，以祝贺明明的生日。 讨论交流 你认为明明的生日过得快乐吗？ 是不是花很多钱过生日，才算是快乐的生日？ 快乐的生日标准是什么？ 你以前的生日过的怎样？哪一次生日最有意义最快乐？ 教师小结： 明明的生日确实过的很热闹，有长辈的厚礼，但是长辈为了明明 的生日花去了很多的钱和精力。同学们也为明明的生日花了一大笔 钱，增加了家长的负担，其实过生日最重要的给生活增添意义，而不 在与生日的形式。 提出问题 过生日有什么意义和来历？ 你怎样去过生日？ 爸爸妈妈怎样过生日的？ 伟人们怎样过生日？ 你认为明明怎样过好生日？ 确定课题、分组分工、落实任务。 要求学生从中选课题，课题相同的人为一组，各组确定组长，组 长明确组员任务。 教师对全体学生进行安全，文明礼貌教育。 第三次活动 第三次活动 PAGE PAGE 6 PAGE PAGE 5 第二次活动 第二次活动 PAGE PAGE 4 .一.课堂操作 学生上网搜索过生日的来历和意义及一些传统的做法。 调查了解 邻居王某怎样过生日的？ 爷爷奶奶，妈妈爸爸怎样过生日的？ 我是怎样过生日的？ 讨论 为什么要过生日？ 过生日意义？ 过生日的传统做法 通过讨论让学生初步了解到：为什么要过生日？其实过生日主要 原因是感谢父母生育之恩，尤其是母亲生儿要忍受最大的辛苦，甚至 还会因此丧失生命，到了生日为他祈福延寿，因此后代人管过生日叫 “母难之日”。过生日意义是为了庆祝感念母亲大恩。过生日的传统 做法吃寿面，吃寿桃，现在吃蛋糕，吃肯德基，唱生日快乐歌。小孩 过周岁要抓周儿，所谓抓周儿是指书本墨、线、布尺意味着将来干什 么工作。 四.活动小结 教师对学生的这次活动进行评价，对有关内容结论进行小结。 社会调查 有关名人怎样过生日？ 可以调查老师家长、可以上网、看书、小组交流、如毛泽东、 周恩来怎样过生日？ 回顾自己以前如何过生日？.调查了解自己召开生日宴会时间， 金钱，精力上的花费。 采访老师家长同学等，看他们怎样过生日，并请他们谈谈开生 日宴会的看法，了解人们庆祝生日的目的方式认识开生日聚会的利与 弊。 搜集全校有关文明过生日的事例 讨论分析判断 我们怎样过一个文明礼貌的生日？ 我们怎样节约不必要的开支？ 二.编故事 把你身边的人有关文明过生日的事，编成故事讲给大家听。 办一次黑板报，主题：过文明生日。 写体会 通过这次调查活动的开展，你有什么认识和值得你感到自豪和激 动的事?把你的感想写下来？ 第四次活动 一.活动汇报： (一）各组分别回报研究的课题答案 过生日有什么意义和来历？ 你怎样去过生日？ 爸爸妈妈怎样过生日的？ 伟人们怎样过生日？ 你认为明明怎样过好生日？ (二）汇报流程： 照片或录像展示自己怎样过生日。 谈一谈:过生日的来历和意义。传统的生日有哪些做法？ 表演 爸爸，妈妈，爷爷，奶奶过生日时的有关情节。 .讲故事 毛泽东、列宁周恩来……怎样过生日的。身边的同学怎样过生日的。 .畅谈打