三年级上册第三单元第一课时教学设计.docVIP

Unit 3 Look at me A Let’s learn Let’s do 执教：醴陵市沩山镇大林小学 张莉莎 教学目标与要求 知识目标： 能听、说、认读五官的单词ear, eye , nose, mouth ,face. 能听、说、认读句型Look at me. This is my face. 能力目标 能听懂Let’s do 中的指令语并做出正确的反应。 能用英语介绍自己的五官。 情感目标 通过用英语介绍自己的五官，让学生感受自己被重视。 通过TPR等活动，让学生体验成功的喜悦，形成自信心，激发学习英语的兴趣。 教学重点 听、说、读五官的五个单词：ear, eye ,nose, mouth, face. 运用句型Look at me .This is my face.介绍自己的五官。 教学难点 mouth的发音 运用句型Look at me. This is my ….介绍自己。 教学方法 The Ropes 合力英语教学法 教学准备 CAI课件，头饰，学案 教学过程 Review Greetings Review 多媒体课件呈现文具图片及单词，和学生一起运用句型This is a /an…复习文具单词。 Overview Lead in 多媒体课件呈现一个没有五官的头部，让学生猜猜看：Who is this? 让学生猜测会是谁。 教师带上面具，创设情境，引入新课，介绍课时目标。 2)布置任务 和你的小组成员一起，给你喜欢的动物或自己画个头像，并学会用英语介绍面部的五官吧！ Presentation 分别呈现face, eye ,ear, nose, mouth. 教师带读，学生带读，个别读，分组读，开火车读。 单词游戏。 TPR活动。 游戏：What’s missing? 4、Engagement 1）Pair work 两人一组，指着自己的五官部位描述给同学听。操练句子This is my face/eye/ear/nose/mouth. 2)Group work小组活动，同学们分别用英语介绍把自己的五官给小组成员，各组选出表达最流利的做代表，在全班表演。 3）分组展示 5、Summary 1）Feedback 连线配对练习。学生先自己在学案上完成，再全班订正答案。 2）Task time 请同学们分组合作，完成头像，并向大家介绍一下画面上的五官。 3）播放录音，跟读Let’s learn 和Let’s do. 4) Homework 请你画一个完整的面部，给五官用英文标上名称，做成头饰，然后用学过的句子介绍给家长和朋友听。