三年级上册第一单元第二课时.docVIP

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Unit 1 Hello! 一、课题 Unit 1 Hello第二课时 A Let’s learn Let’s chant 二、教材分析 本课时包含四个文具类单词和I have a … 的这样一个句式表达。同时,结合一首容易上口的chant巩固所学,既符合小学生爱唱爱跳的年龄特点,又能很好地将新授内容进行有机复现。 三、教学目标 1.能听、说、认读单词ruler,eraser,crayon,pencil。 2.听懂、会说句子 I have a /an… 3.听懂并吟唱chant。 4.能够使用I have a/an … 来表达自己所拥有的文具。 四、教学重、难点 1.认识并能够用英语表达自己所拥有的文具。 2.发音准确。 3.用 I have a /an … 的句式对自己拥有的文具进行表达时,不定冠词a,an的变换需要提醒学生注意。 五、教学准备 1.教学课件 2.相应的文具实物和教师卡片 七、教学过程 I. Warm-up 1. Enjoy a sing: Hello! 2. Hello. /Hi. Im …. II. Presentation 1.课件出示Zoom,设置情景: 今天是Zoom新学期第一天,让我们来看看它书包里都有些什么? 2.课件依次出示ruler,pencil,crayon,eraser. 3.简笔画画出ruler。 I have a ruler. Ruler, ruler. 4. 教学ruler。r-u-ru l-er-ler ruler 5.开火车练读ruler。 6.点名比声音大读ruler。 7.同法教学pencil。 8.简笔画画出crayon。 I have a crayon. Crayon, crayon. 9.计时五秒读三次crayon 10.用三种不同的音调读crayon。 11.提问:谁能使用I have a…来描述“我有一支蜡笔” ? 12.学生发言。 13.提问:谁能用同样的办法描述尺子和铅笔? 14.学生发言。 15.教师指板书引导学生读单词和句子。 16.简笔画画出eraser I have an eraser. Eraser, eraser. 17.讲解:表述一块橡皮时要用an 18.教学an的读音,示范I have an eraser的读音。 19.学生练读句子。 III Exercise 1.游戏: What’s missing? 规则:教师拿出事先准备好的单词教学卡片,随机抽出一张。学生看卡片读单词,读完后抢答少了哪张? 2.猜词游戏 将学生分为两大组,每组每次选一名选手上讲台前,一个学生先看一下某张卡片,记住上面画的是什么。将卡片画面扣在桌子上,让另一名学生猜卡片画的是什么。 “An eraser?” “A ruler?” “A pencil?” “A crayon?” 如果猜对了,第一位学生答 “Yes, I have a /an…”,如果没有猜对,第一位学生答 “No!” 3. Let’s chant a. 出示课件,播放chant三遍。 b. 打开课本P5,引导学生手指歌词,读两遍。 c. 播放chant三遍,允许学生小声跟唱。 d. 尝试大声吟唱chant。 e. 跟音乐吟唱,可随节奏随意扭动自己身体。 IV Homework 和好朋友一起读读课本P5内容,并让她(他)用pencil签上名字。 七、板书设计: Unit 1 Hello a ruler. a pencil. I have a crayon. an eraser. 八、教学反思

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