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Part A Let’s talkLet’s play
【教学目标】
1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意?
2. 能够在语境中理解
Where is…?It’s in/under the…的语言功能,并在图片或动作等帮助下,理解Let’s go home. Silly me!的意思?使用Where is…?询问物品的位置并使用It’s in/under the…作答?
3. 能够朗读对话,并能进行角色表演?
4. 使用学过的文具?食品等词汇拓展Let’s play的练习内容?
【教学重难点】
重点:能够在语境中理解Where is…?It’s in/under the…的语用功能,并在图片或动作等帮助下,理解Let’s go home. Silly me!的意思?
难点:使用Where is…?询问物品的位置并使用It’s in/under the…作答?
【教学准备】
与本课时相关的教学课件?各种学习用品?
【教学过程】
一?热身(Warm-up)
1.播放Let’s sing录音Where is the toy car?并伴有打节拍等动作?
2.教师提问:“Where is your pencil box/pen,ruler...?创设各种找东西的情景?
二?呈现新课(Presentation)
1.Let’s talk
(1)Learn new words: desk chair ball in on under
(2)学生看幻灯片并回答教师问题:Where is the ball?
(3)师生对话:
T:What’s this?
S1: It’s ...
T: Where is the ruler?
S: It’s..the desk/ chair.
(4)学生看幻灯片,教师提问:Where is the...?并引导学生回答问题:It’s...然后向学生讲解“Silly me!”的意思与使用语境?
Let’s play(学生分组回答问题,看哪一组最棒?)
(1) Play a game:Where is the ball? It’s...
(2)Pair work:同桌两人一组,按图中东西的摆放位置表演对话?
S1:Where is my ...?
S2:It’s ... the ....
Homework:
1.Learn the words:chair desk ball in on under . 2. Read the dilague .
【板书设计】
Unit 4 Where is my car?
desk chair ball in on under
Where is my…?
It’s … the …
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