《认识自我,展现自我》教学设计说明书.docVIP

授课年级 认识自我，展现自我 授课年级 中职一年级 授课专业 广告设计 学生数 30人 授课时数 2课时 教材版本 高等教育出版社??倪文锦主编 语文（基础模块）上册 教学内容分析 本课节选自高等教育出版社语文（基础模块）上册的第三单元语文综合实践活动“认识自我”， 在《中职语文教学大纲》中提到，“语文是最重要的交际工具”，“学习语文要达到工具性与人文性的统一” ，学习内容应重视“满足学生个性发展”。本活动以“认识自我”为主题，意在培养学生正确认识自己、客观评价自己。通过本课学生可充分了解自己的优势以增强自信；认识自己的价值从而重视自己、珍惜自己；同时也要引导学生认识自己的不足，从而不断地塑造自己、完善自己。活动过程引导学生运用自主学习、小组协同合作的活动方式，正确认识个人能力与团队协作的关系，体会“我”和团队（他人、社会）相依相存的关系，培养社会责任感。 教学目标分析 1.知识目标：引导学生客观的评价自己以及 “自我介绍”的写作方法和技巧。 2.能力目标：培养学生的认识自我，反思自我的能力以及信息归纳能力和语言表达能力。并通过小组活动，培养学生的团队合作能力。 3德育目标：让学生通过认真审视、思考自己的优势、特长，充分了解自己的价值，从而增强自信，重视自己、珍惜自己。 学情特征分析 ?我所任教的是广告专业一年级的学生。此年龄段的学生思维活跃、想象力丰富。同时因为所学专业，他们具