人教版PEP三年级上册Unit2 Colours Pa.docVIP

?人教版PEP三年级上册Unit2 Colours Part(A) Let’s learn 教学设计 一、学情分析：　 在前一单元的学习中，学生已掌握了有关文具方面的单词和一些简单的问候、介绍，大部分同学对英语已表现出浓厚的学习兴趣，对未知的知识有求知欲望，所以学生已经积累了一些语言基础和学习能力。考虑到部分学生的接受能力稍弱，在Chant and colour部分，对这部分学生要求至少能听懂，降低难度和要求，以满足不同层次学生的需要。在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 二、教学目标： 1、听、说、读、写red yellow green blue四个单词。 2、用句型“I see…”来描述四种颜色。 3、能听懂Let’s do指令做好相应动作。 三、教学重、难点： 重点：掌握四会单词red yellow green blue 难点：运用句型“I see…”来描述四种颜色。 四、课前准备： 单词卡片、彩色纸片、ppt 五、教学过程 一、 热身、复习 (Warm-up/Revision) 1. 师生之间相互问候： 　　T: Good morning/ Hello, boys and girls. S: Good morning/ Hello, Miss wei 2.教师课件出示彩虹，向学生介绍 This is a rainbow.提问学生你们都看到哪些颜色。 3.sing a song 《colour song》 4、学生试唱歌曲 Colour song 二、教学单词 1、Ppt出示红色的颜料，同时拿出写有red的单词卡片，老师教读，并让学生用手指拼写单词，拿出红色纸卡，练习red的发音。 2、用同样的方法教学yellow、blue、green 3、出示单词卡片教学red，yellow、blue、green并运用大、小声的形式操练单词。 4、呈现四种颜色卡纸并教学句型“I see…”. 在这一环节，首先老师指，学生运用句型“I see…”进行快速抢答。 三、Let’s do a.听录音学生感知，教师示范 b.教师教读“Show me….”句型并跟学生操练。 四、Consolidation a.结合前面所学单词red，yellow、blue、green等，操练I see…. b、教师发指令：“Show me red.”，那么学生出示红色的卡纸。 C、小组活动：让学生分小组练习，一个同学拿出彩色卡纸，一个同学迅速的用句型“I see…”进行练习 五、homework 1, 听写red green yellow blue四个单词（家长签字） 2，Aa Bb Cc Dd每个字母抄写两行，注意格式（每行十个） 3，在家里找找我们学过的颜色，用英语说给爸爸妈妈听。 六，板书设计 Unit2 colours red yellow I see… green blue