《三年级英语上册Unit 3 第一课时教学设计》.docVIP

PEP三年级英语上册Unit 3 Look at me! A Let’s learn教学设计 一、教学目标： 1.使学生能听、说、认读,ear,eye,nose,face,mouth五个单词。 能听懂、会说句型look at me.This is my/the/a /an… 2、能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型look at me.This is my/the/a /an…向别人介绍自己或别人的五官和身体部位。 3、培养学保护眼睛和牙齿的意识。 二、教学重点、难点： （一）重点：能听、说、认读有关身体部位的单词：ear, eye，nose, face,mouth （二）难点： 1.对句型“close your eyes/open your mouth/touch your nose/ear/face”的理解和掌握。 2.nose、mouth的发音。 3.区分eye和ear两个单词。 三、课前准备： 1.师生共同演唱、复习所学歌曲《Hello》。 2．教师准备ear, eye, nose, face, mouth的卡片（词卡和图卡）。 3．多媒体课件。 四、教学步骤： Step 1. Warm-up 1．Greeting. Hello!Good morning! Boys and girls, How are you today? (学生分别以开火车的方式互相问候). 2.播放歌曲《How are you 》 3. Let’s do（教师放录音和学生一起做第一单元B部分第八页的Let’s do） Open your pencil box. Show me your pen. Close your book. Carry your bag. Step 2.Presentation （1）出示Teddy Bear的玩具熊，向学生们介绍说：This is Teddy Bear’s nose,/This is Teddy Bear’s eye.等等，由此引出本课单词，ear，eye，nose，face，mouth让学生先初步了解单词。 （2）出示“五官”的课件，让学生认读，跟着录音读。 （3）教师指着自己说：Good morning .I’m Miss Zeng .Look at me,指着自己的眼说：This is my eye.用同样的方法依次介绍 face, ear, nose, mouth，学生进一步学习单词。 （4）让学生听录音，跟读 Let’s learn 部分的单词并要求学生指着自己头部和相应的部位。 （5）Listen,say and do老师说，学生一边听一边说一边指着自己相应的部位名称，巩固单词的听说。 Step 3 .Practice （1) Group work: 一生指着自己的不同部位，另一学生说出相应部位的单词，看谁说的又快又准确。对表现好的学生给予表扬和鼓励 （2）出示课件let’s do.让学生全体活动起来，学生按课件指令做动作，练习这几个动作。在此次活动中，教touch一词，并让学生理解touch、my、your三个词的含义。然后师发指令生做动作,接下来小组练习。 Step 4. 游戏（Game）： (1)看谁反应快 一个学生发出指令，另外几个同学站在讲台前执行指令。规则是：做错指令的学生被淘汰下去。如：S1说：touch your nose。Ss摸摸鼻子。 （2）耳语游戏 教师对每组的第一个学生小声说出一个单词，该生再对下一个学生小声说出该单词，依次往下传，最后一个学生大声说出来并作出相应的动作，最先完成的一组获胜。 Step 5 .Production 1、介绍自己的身体部位 2、画一画：听音画画的游戏。培养学生听的能力，及时反馈学生习得的知识，对学生获取的信息能做出快速的回馈与反映，加深对所学知识的意义建构。这个活动中，老师发指令，学生依次画出教师说出的身体部位。 3、课堂小结：让学生介绍本节所学内容，在生活中保护眼睛防近视，爱护牙齿勤刷牙。 Step 6.Homework 听录音，仿读单词、句子。 将所学的头部部位的名称用英语说给家长听。 Step 7.板书设计 Unit 3 Look at me! A Let’s learn Look at me