人教PEP三上 U5 A Lets learn教案.docVIP

Unit 5 Let’s eat! 第二课时 教学目标： 1.能听、说、认读本节课所学的关于食物和饮料的单词：juice, egg, milk, bread。 2.能用英文介绍这些食物。 3.能听懂一些简单的有关进食的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 4.使学生体会到英语与日常生活的密切联系。 教学重点： 1.能听、说、认读单词：juice, egg, milk, bread。 2.能听懂有关进餐的几个指示语，并按指令做相应的动作。 教学难点：bread和juice两个单词的发音。 教学准备： 1.教师准备多媒体课件。 2.教师准备本课时所学的食物图片。 3.教师准备录音材料。 教学过程： Step 1 Warm-up 1.Sing a song 《Color song》 2.T: What color do you like? S: I like ... Step 2 Presentation 1. A Let’s learn Guess：It’s fruit. It’s red. It’s yummy. What’s this？引出apple单词，出示图片引出apple juice,教学juice. It’s juice. It’s red. It’s apple juice.出示其它图片让学生操练。It’s juice. It’s ______. It’s ______ juice.操练Juice, juice, ______ juice. I like it. 引出 Have some juice. Guess：It looks like juice. It’s white. 引出milk的教学。 出示不同牛奶的图片，操练句式：I like ______ milk.引出Drink some milk.并用动作表示。 出示图片，直接引出bread,操练bread, some bread。出示各种形状的面包，操练句式：I like bread ______. It’s a ______.引出Eat some bread.并用动作表示。 出示图片，引出egg，教学an egg, 2 eggs, some eggs,让学生感知单复数形式。图片引出duck egg, bird egg,出示各种颜色的蛋，操练I see ____ egg.图片引出Have some eggs. Step 3 Practice Look and match. Let’s play. (3) A Let’s do a.教师用动作演示，帮助学生理解have, eat, drink的意思。 b.教师依次出示本部分的教学挂图，边出示挂图边说相应的句子。 c.教师播放本部分的教学录音，学生边听边做相应的动作。 d.教师随意说本部分的四个指令，学生做相应的动作。 Step 4 Consolidation Extension (1) Dora’s restaurant Monkey: I’m hungry. Dora: Have some _______. Let’s chant Find and answer. Let’s learn T: Why Dora is so fat?引出健康饮食的重要性。 Step 5 Homework ★：Read the words. ★ ★：Read the words and two sentences. ★ ★ ★ ： Recite the words and two sentences. 板书设计： Unit 5 Let’s eat! The second period