人教PEP小学三英上册Ｕnit6 A lets talk.docxVIP

人教版PEP小学英语三年级上册 Unit6 Happy birthday!A lets talk教学设计 赣州市南康区第三小学 洪 凌 一、教材分析 本单元是围绕生日来进行的，是小学生们很感兴趣的一个话题。本课时是人教版PEP小学英语三年级上册第六单元A部分Let’s talk，为本单元第二课时。Let’s talk的内容是Sam的妈妈带着Sam到蛋糕店选购生日蛋糕，和售货员之间的对话。选购生日蛋糕是小学生们都亲身经历过的事情，对于Let’s talk的对话内容应该很快能理解。 二、学情分析 学生在第一课时就已经学习过数字“1-5”，相当一部分学生对数字已经有了初步的听说能力。而对话中的“Sure.” “OK.” “Here you are.”等句型，学生在之前的单元也都有学习过，这就降低了学生学习对话的难度，所以整篇对话的重点在学习“How many …”句型上。 三、教学目标 1.知识目标 （1）能听懂、会说句子“This one，please.” “How many…？”及其回答。 （2）复习巩固数字1到5。 2.能力目标 （1）能在实际情境中运用所学句型。 （2）要求模仿正确，语调自然。 3.情感目标 （1）初步了解蛋糕种类。 （2）生日快乐，不忘母恩。 四、教学方法 根据教材及学生的年龄特点，我在课堂上尽量创设情景，创造语言交流的环境，充分运用小组活动、表演比赛等教学形式，丰富课堂教学内容，提高学生学习的兴趣。采用实物、多媒体课件等直观教具进行教学，使教学内容做到图文并茂，生动有趣。这节课围绕Sam过生日，创设一个热闹的生日聚会情景，让学生在欢乐的氛围中学习。 五、教学重难点 教学重点 能听懂、会说“How many…？”及其回答。 教学难点 理解对话“How many plates?” “Five.” 六、教具准备 教师准备 多媒体课件，视频。奖励用的小奖品。 学生准备 英语课本。 七、教学过程 (一) Warm-up 1．Greeting T: Hello! boys and girls. Ss: Hello! Miss Hong. T:How are you today? Ss: I’m fine, thank you. T:I’m fine too. 2．Game：Sharp eyes。 【设计意图】 简单的问候拉近师生间的距离，激发学生说英语的热情。火眼金晴游戏调动学生的情绪，让学生快速进入英语学习氛围中，即复习了单词，又为引入新课做铺垫。 (二) Preview 课件出示Sam的形象，背景音乐为《生日快乐》歌。 T: Look! This is our friend, Sam. Say “Hello” to him. Today is his birthday. Let’s say “Happy birthday” to Sam. （教师出示课题。） 【设计意图】 由“Sam今天过生日”这一话题贯穿整节课的教学，自然引入新课课题，创设了情景，并且过渡自然，也让学生懂得日常礼仪，别人过生日的时候，要送上祝福：“Happy birthday!” (三) Presentation 1.邀请好朋友 Sam has invited four friends to come to his birthday party. Let’s look who are they? 教师告诉学生Sam邀请了自己的好朋友来参加生日派对，课件一一呈现Sam的这几位好朋友:Sarah、Chen Jie、Mike 、John。并能用上句子“This is…”. 【设计意图】 创设Sam要举办生日派对的情节，邀请自己的好朋友，用上句子“This is…”介绍这四位朋友，即复习巩固了句子，又为下面的句子学习作铺垫。 2.Sam的好妈妈 课件出示Sam的妈妈人物形象。 教师告诉学生当Sam在邀请好朋友的时候，Sam的妈妈已经用彩色的气球，拉花，飘带等把房间布置得非常好看，并且为Sam和他的好朋友们准备了一桌丰盛的美食。 教师点击课件，餐桌上的美食一一呈现，同时教师抬高语调，清晰缓慢的问：“How many…?” For example: T: How many cakes? Ss: Five. 【预设】在这里教师语调和语速的变化应该就能引起学生的注意，大部分学生可能刚听到这个问题会有点愣，教师可以用手比划出对应的数字，让学生知道这个问句是要回答数字。个别学优生直接回答出正确答案时，教师要及时表扬，可以口头表扬或给予小贴画奖励。 【设计意图】 生日派对离不开美食，而有关美食的单词在第五单元刚好学过一些，利用学生熟悉的旧知识来慢慢过渡到要学习的新知识。教师不停地重复“How many…?”句型，让学生初步接触这个新句型，认识到这个句