教材编写实施方案[最新版].docVIP

　　教材编写实施方案 　　教材编写实施方案 　　篇一校本教材编写方案 　　校本教材编写方案 　　一、 指导思想 　　为进一步深化我校教育教学改革，以服务为宗旨，以就业为导向，按照国家改革发展示范学校的要求，构建校本化的课程体系，尽快形成课程完整的教材系列。在合理选用教育部与市教委的优秀中职教材的基础上，鼓励教师开发反映专业领域新知识、新技术、新工艺、新方法以及体现“任务引领”理念的特色教材，力求做到统筹规划、全员参与、全程实施、整体推进、重点突破，提升教育教学实效，推进学校发展。 　　二、 校本教材编写领导小组 　　组 长龚锡奇 　　副组长颜雄林 　　成 员李正谋 毛克昌 刘月香 严中诚 颜杰龙肖红艳 彭丁瑞 曾玉林 李迪耀 谭满文 　　由教务处、教研室完成校本教材编写方案，提供选题指南，完成教师校本教材编写申报，负责校本教材实施的监控，课堂教学听说评活动。 　　由各教研组组建骨干力量，成立某学科的校本教材编写小组，按时完成阶段性的编写工作以及校本教材初稿、修改稿、定稿的审核校本教材的展示等工作。校本教材编写小组每个小组设主编一人负责编写的具体工作，另选定2-3人参与编写工作。 　　三、编写要求 　　1、基于学校教学需要，能体现学校办学及专业特色、资源优势和学生需求，与国家教材、地方教材紧密配合，具有多样性、灵活性和可选择性，并以学校为开发主体包括自主开发或联合行业、企业和其他学校共同开发。 　　2、是部颁或行业教材以及地方教材的补充或拓展，能满足学生个性发展的需要，显示丰富教学内容、增强教学手段的有效性。可以是由学校自行设计、“量身定做”的个性化教材，也可以是通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家教材和地方教材进行再加工、再创造的教材。 　　3、包括专业课含基础课、实训课等教材、文化基础课含语文、数学、英语、就业指导等教材与其他探究、拓展教材及课外读物等。 　　4、与“六位一体”相结合。教材内容做到“素质、能力、知识”合一和“教、学、做”合一。 　　四、编写指南 　　一、文化课程类语文、数学、英语针对就业班编写第三册、第四册 　　二、专业课程类计算机专业组计算机应用，Flash机电组车工技能，钳工技能 　　电子组电子组装实训 　　种植组种植下-湘中地区中草药材栽培技术会计组会计基础 　　建筑组建筑测量 　　三、各科具体负责编写成员 　　语文刘月香、李全胜、邵文才、李 霞、邱仁和、刘红权、李想成 　　数学严忠诚、万春华、梁存良 　　英语颜杰龙、范跃红、易赛男、王逊斌 　　会计李迪耀、刘 红、刘红英、喻 波 　　电子彭丁瑞、张中青、钟淑婵 　　机电李伟辉、贺聪和、李高伟、李 强 　　计机曾玉林、颜明生、刘文博 　　建筑谭满文 　　种植刘辉男 　　五、编写工作步骤及工作流程 　　1、各教研组组织编写小组 　　2、工作流程编写--总结反馈--完善修改--校本教材定稿- -印刷--校本教材开发总结 　　教 务 处 　　年5月20日篇二汽车运用与维修专业教材编写实施方案临沭县职业中专 　　汽修运用与维修专业教材编写实施方案 特色教材编写是一项系统工程，它涉及到教材的设计、内容、评价、师资配备、实施和管理等方面。为全面建设全国中等职业教育改革发展示范学校，进一步规范汽车运用与维修专业的特色教材的开发与编写工作，确保编写质量，不断提升编写水平，特制定本方案。 　　一、指导思想 　　为认真贯彻落实全国中等职业教育改革发展示范学校建设实施方案和任务书的精神，按照基于工作过程和岗位职业能力导向的专业课程体系构建的要求，不断学习，大胆实践，积极探索，本着“全面启动、抓住关键、保证质量、注重反思、扎实推进”的原则，以“促进学校特色发展，促进学生个性发展，促进教师专业发展、促进课程多元发展”为目标，从理论与实践两个层面，根据学校制定的教学实施计划和课程概要、课程标准的要求，编写校本特色教材。 　　二、目标 　　通过对汽车运用与汽车维修维护岗位的实际工作任务和能力分析，对重要的、出现频率高的工作任务进行整合形成典型工作任务，对典型工作任务中相近的工作任务进行集合，形成汽车维护与保养、汽车电气系统检修等11项职业行动领域。对11项职业行动领域进行教学化处理，形成发动机电控系统检修、汽车故障诊断等11个专业学习模块，形成汽车发动机构造与检修、汽车底盘构造与检修、汽车电气设备构造与检修、电控发动机构造与检修、自动变速器构造与检修、汽车使用性能与检测、汽车故障诊断与排除等等11个核心课程体系。根据专业学习领域对