谈谈如何树立中职生自信心.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈如何增强中职生自信心 【摘要】要增强中职生自信心，首先让学生充分享受快乐的求学心态，为了获得更多的快乐，逐渐去追寻一定的成就，在获得一定成功的时候内心又渴望下一次的认可，在一个良好的教学环境中，通过老师和同学们的鼓励、自我激励才能使学生在自信中不断完善自我。 【关键词】中职生　自信心　赞扬　自我激励 从事教学工作十余年，发现：中职生并不比普高学生智商低，相反他们有自己的特点，在当今这个社会，他们的个性和特点反而会成为他们的优势，如何把他们的特质转化为适应这个社会的优势，就需要做老师的懂他们，从欣赏他们的角度去对待和转化，就一定会使之朝正确的方向发展。他们之所以被归划为后进生一类，最主要原因在于这些学生的学习导向及应试能力失败，使之缺乏成功的体验，久而久之便失去了继续学习的信心。厌学、成绩差而得不到同学、教师、家庭、社会等环境的客观理解，使个人的自卑心、失败观等自弃挫折心理日增，继而成为后进生。只要我们能恢复他们的自信心，就可以完全转变他们，如何恢复他们的自信心，是摆在我们这些做老师面前的一项极具研究性、挑战性的新课题，故从自己的教学心得，进行简单的探讨，与大家一起共同学习。具体说来，要增强中职生自信心，可从以下方面着手。 一、激励和快乐的教学氛围可增强学生的自信心 “世界上没有飞不起来的气球，如果有，一定是没有被打气，世界上没有教不会的大笨蛋，如果有，一定是方法不对”。在我的眼里，任何学生都是人才，我经常用鼓励的方式与之交流。 在这个世界上有两种艺术，不需要任何帮衬，可以催人泪下，可以催人奋进，是什么？一是语言；语言能够穿透人的心灵，语言能让你随之而兴奋，随之而低沉，随之而义气勃发，随之而消极乃至痛苦。还有一种艺术，就是音乐，它同样也不需要任何帮衬，它同样可以用声音让你的情绪随之而波动。当语言和音乐组合到一起的时候，那就是“魔鬼”的声音。 因此，每次在上课之前，我会有意放一段音乐或乐曲，让全班学生跟着音乐一起唱或一起跳舞，然后在音乐中，我用语言告诉他们每个人都是人才，每个人都具备潜在的能量，只要找到开发潜能的钥匙，大家都会变得更加优秀，为了更好的起到带头作用，我经常在讲台上带动大家一起唱歌和跳舞，在激励的音乐中，我们一起宣誓要加油，要学会改变自己的命运，要通过加强学习来提高自己的能量，为了锻炼每个学生的胆子，我会经常鼓励每个学生上台来进行表演，特意制定一些难度，要求让学生来克服自己内心的胆怯，通过一些胆子大的学生的一些带动，教学氛围很浓，大家感到很快乐，上课没有一个人睡觉，都对课堂很感兴趣，为了鼓励大家多举手发言，我做了一条规定，凡是主动举手发言的学生，我会给一定的学分，我会让他们先找到拥有成就的快乐，由浅入深，一切过度自然，须知氛围可以改变人的意识。 为了更好的激励学生，我会放一些舒缓的音乐，让学生闭上眼睛放松，然后对学生进行催眠，通过催眠激起内心的坚强和自信，激起责任和感恩意识，通过我的语言让他们做一些相应的肢体动作，让他们跟着我说话，一点一点恢复他们的自信心。 二、多赞扬、少批评，以此来培养学生的自信 要恢复学生内心的自信心，一定要读懂孩子们内心，一定要了解人性原理，任何人都需要别人对他说yes，任何人都希望自己能得到肯定和认可，深知这一原理，充分发现每一个学生身上的优点，把他们的优点进行扩大。 我所在的班上有一个非常特殊的学生叫何仕龙，来自一个偏僻的小山村，该学生有严重的口吃，成为学生们的笑料，为了让他进步，我鼓励他一次一次上台进行演讲，每次我们都给了他最高的掌声，然后让他自己对全班的同学说，“我何仕龙就是一条龙，我是世界上最优秀的人”。尽管他说得很慢，我又让同学们对他竖着大拇指对他说，“何仕龙，我们爱你，你真棒，你真优秀”。为了让他有更大的进步，我让他进入了成功培训班进行学习，学会销售自己，学会销售产品，让他面对陌生的顾客，把交给他的产品销售出去，他很认真，最后，他终于成功了，看者他的巨大的转变，我心里非常开心，这就是一分付出一分收获。 三、通过培养良好的人际关系唤醒自信心 “一个人没有成功之前，一定是他的朋友不够多”。从这句话我们得出一个道理，人际关系非常重要，一个人拥有良好的人际关系将会对他的事业有着事半功倍之效，因此必须让学生明白要做一个受人喜欢的人，做到人见人爱。 要做到人见人爱，就需要懂得人性，“己所不欲，勿施于人”。学会说一口漂亮话，做一些漂亮事，多与人为善，知晓当今社会是团队的年代不是英雄的时代。 在我的课上，我经常让