宋代科举制度解读.pptVIP

宋代科舉制度之背景 唐晚年時，藩鎮割據，仕途由武人壟斷，文人不及武人之勢力，考試制度難有發展。故此，宋代各皇帝都大力提倡科舉，科舉才恢復起來。主特重科舉之原因有三→ 主特重科舉之原因 １．革除五代武人專擅之弊　　五代時，藩鎮割據，禁軍跋扈，故宋代時則主要消除藩鎮、禁軍之流毒，即防止武人掌握政權。宋太祖行重文輕武政策，以革除五代武人專擅之弊，故宋代君主獎掖文臣，特重科舉。 ２．提拔寒門出身之才智之士 　　唐代「重關節，重系望」，寒門弟子難有飛黃騰達成就，故宋代的考試制度提拔寒門出身之才智之士，以成功做官的榮華富貴作鉺誘，鼓勵士人考科舉，以打擊高門世族。如：歐陽修、范仲淹都是寒門出身，都有所成就。新的考試制度重視考試要公平，不可循私，是其成功之處。 ３．需網羅人才以謀長治久安 　　中國在五代十國分裂了五十多年，雖宋已統一，但內政未穩，外患有契丹、西面的西夏、吐蕃。所以，由於北宋外患嚴重，內政疲弱，故需網羅人才以謀長治久安。宋君主沿襲唐的考試制度，重視科舉制。 宋代科舉制度之取士途徑 １．制舉（特科）　　由皇帝臨時下詔徵求特殊人才，不常舉行，也無一定程序，應考者不必由州縣保送。應考者自由應詔對策，被皇帝取錄後即授予官職。 ２．學選 　　如唐之生徒，實行太學三舍法取士，僅在北宋哲宗(1099)至徽宗(1121)年間施行了二十二年。當時新黨當國，務使人才全由學校出身，故停辦常科，專由「三舍法」升貢。 ３．貢舉 (常科) 仿唐之鄉貢，考試由中央禮部主持，起初每年舉行一次，仁宗時改為二年一次，神宗時仿周制三年大比的遺制，再改為三年舉行一次，此後乃成定制。 →什麼是三年大比？ 什麼是三年大比？ 宋初的貢舉為一年一次，太祖在位１６年共１５舉；及後因太宗要親征北漢（今太原一帶），故第二年春天的省試只好暫停，從此貢舉便２－３年一次，太宗在位２１年共８舉；真宗在位２４年共９舉；仁宗在位４０年共１３舉；此時已穩含了平均三年一舉的定律。至英宗即位，詔禮部三年一舉，從此實行「三年大比」之定制。 貢舉科目有「進士」、「九經」、「五經」、「通禮」、「三史」、「三禮」、「三傳」、「學究」、「明經」、「明法」諸科。此諸科中以「明經」、「進士」二科為最普遍，尤以「進士」一科得人最盛。宋之科舉，以貢舉最盛，故言宋之科舉主要指貢舉。 《宋史?選舉志》載：「宋初承唐制﹐貢舉雖廣﹐而莫重於進士制科……三百餘年﹐元臣碩輔﹐鴻博之儒﹐清疆之吏﹐皆自此出﹐得人為最盛焉。」宋之科舉，以貢舉最盛，故言宋之科舉主要指貢舉。 ４．武舉宋初為非常制，到神宗時，令武舉人與文舉人同試。 ５．童子舉宋襲唐制而來，但罷置不定。 宋代科舉制度之入仕程序 皇帝—殿試(官員) ↑ 禮部---省試(進士) ↑ 州—秋試(貢士/舉人) 第一階段：秋試 　　由州縣將應試士子保送至本路考試官，由州的通判主持進士科考試，由州的參軍主持其他科目考試。 　　秋試於秋季八月先考選一次，謂之「秋試」 (或稱「州試」、「 發解」) 。合格的士子稱「貢士」(或稱「舉人」)，第一名稱「解元」。 第二階段：省試（春試） 　「秋試」合格之貢士，由州政府送至京師，在冬天向禮部報到，再參加次年春天由禮部主持之考試，稱為「省試」（又稱「春試」）。省試由重帝親自挑選主持者，多由六部尚書、翰林學士委任。第一名稱「省元」，及格者稱為「進士」，列名放榜於中書省，再參加考試。 　 宋代考試之場數不定，仁宗時，范仲淹改革科舉考試，定為三場：先策，次論，後詩賦。至神宗時，王安石改革考試新法：廢除明經諸科增加進士名額。以後，考三場或四場數不定，考試內容不斷變化。 但在太祖開寶年間，落第的舉人常常訟考試不公，於是由天子另派大員在殿廷覆試一次，或由天子親自主持覆試，是為「殿試」，作為最後的決定。 第三階段：殿試　　殿試是由天子另派大員在殿廷為進士的復試，或由天子親自主持。殿試及第者，不用經吏部再試，即由政府授以官職。殿試只定名次，不再淘汰。這可見宋代皇帝的確很重視考試制度，特重科舉。 　　殿試第一名「狀元及第」，第二名「榜眼」，第三名「探花」。落第者可復試一次。 　　起初「殿試皆有黜落」，後來仁宗時「廷試始免黜落」。 連中三元 州縣第一名稱「解元」，眷試第一名稱「省元」，殿試第一名稱「狀元及第」。 「連中三元」遂成為士子的最高目標。 * * *