2019版高考数学一轮回顾第五章节数列第4讲数列的求和配套教案理.pptVIP

第4讲　数列的求和 考纲要求 考点分布 考情风向标 1.掌握等差数列、等比数列的求和公式. 2.了解一般数列求和的几种方法 2013年新课标Ⅰ第17题(2)考查裂项相消法数列求和； 2013年大纲第17题考查裂项相消法数列求和； 2014年新课标Ⅰ第17题(2)考查错位相减法数列求和； 2016年北京第15题(2)考查分组法数列求和，山东第19题(2)考查错位相减法数列求和； 2017年新课标Ⅰ第17题(2)考查等比数列求和，新课标Ⅱ第15题及新课标Ⅲ第17题(2)考查裂项相消法数列求和 从近几年的高考试题来看，对等差、等比数列的求和，以考查公式为主；对非等差、非等比数列的求和，主要考查分组法、裂项相消法、错位相减法等.题型既有选择题、填空题，又有解答题，属较难题目 数列求和 B A 3.若数列{an}满足a1＝1，an＋1＝2an(n∈N*)，则a5＝_____， 前 8 项的和 S8＝________. (用数字作答) 为10，则项数 n＝_______. 16 255 120 考点 1 公式或分组法求和 例1：(2016年北京)已知{an}是等差数列，{bn}是等比数列，且b2＝3，b3＝9，a1＝b1，a14＝b4. (1)求{an}的通项公式； (2)设cn＝an＋bn，求数列{cn}的前n项和. 设等差数列{an}的公差为d. 因为a1＝b1＝1，a14＝b4＝27， 所以1＋13d＝27，即d＝2. 所以an＝2n－1(n＝N*). 【规律方法】若一个数列是由等比数列和等差数列组成， 则求和时，可采用分组求和，即先分别求和，再将各部分合并. (2)由(1)知，an＝2n－1，bn＝3n－1. 因此cn＝an＋bn＝2n－1＋3n－1. 从而数列{cn}的前n项和 Sn＝1＋3＋…＋(2n－1)＋1＋3＋…＋3n－1 【互动探究】 1.(2015年福建)在等差数列{an}中，a2＝4，a4＋a7＝15. (1)求数列{an}的通项公式； (2)由(1)，可得bn＝2n＋n. 所以b1＋b2＋b3＋…＋b10 ＝(2＋1)＋(22＋2)＋(23＋3)＋…＋(210＋10) ＝(2＋22＋23＋…＋210)＋(1＋2＋3＋…＋10) ＝(211－2)＋55 ＝211＋53＝2101. 考点 2 裂项相消法求和 解：(1)因为a1＋3a2＋…＋(2n－1)an＝2n， 故当n≥2时，a1＋3a2…＋(2n－3)an－1＝2(n－1)， 两式相减，得(2n－1)an＝2. 【规律方法】在应用裂项相消法时，要注意消项的规律具 有对称性，即前面剩多少项则后面也剩多少项.常见的拆项公 【互动探究】 考点 3 错位相减法求和 例3：(2017年天津)已知{an}为等差数列，前n项和为Sn (n∈N*)，{bn}是首项为2的等比数列，且公比大于0，b2＋b3＝12，b3＝a4－2a1，S11＝11b4. (1)求{an}和{bn}的通项公式； (2)求数列{a2nbn}的前n项和(n∈N*). 解：(1)设等差数列{an}的公差为d，等比数列{bn}的公比为q.由已知b2＋b3＝12，得b1(q＋q2)＝12. 因为b1＝2，所以q2＋q－6＝0. 又因为q0，解得q＝2.所以bn＝2n. 由b3＝a4－2a1，可得3d－a1＝8.　① 由S11＝11b4，可得a1＋5d＝16.　② 联立①②，解得a1＝1，d＝3.由此可得an＝3n－2. 所以{an}的通项公式为an＝3n－2， {bn}的通项公式为bn＝2n. (2)设数列{a2nbn}的前n项和为Tn， 由a2n＝6n－2， 得Tn＝4×2＋10×22＋16×23＋…＋(6n－2)×2n， 2Tn＝4×22＋10×23＋16×24＋…＋(6n－8)×2n＋(6n－2)×2n＋1， 上述两式相减，得－Tn ＝4×2＋6×22＋6×23＋…＋6×2n－(6n－2)×2n＋1 ＝－(3n－4)2n＋2－16. 所以Tn＝(3n－4)2n＋2＋16. 所以数列{a2nbn}的前n项和为(3n－4)2n＋2＋16. 【规律方法】(1)一般地，如果数列{an}是等差数列，{bn}是等比数列，那么求数列{an·bn}的前n项和时，可采用错位相减法，一般是和式两边同乘等比数列{bn}的公比，然后作差求解.(2)在写出“Sn”与“qSn”的表达式时，应特别注意将两式“错项对齐”以便下一步准确写出“Sn－qSn”的表达式. 【互动探究】 思想与方法 ⊙放缩法在数列中的应用