学校义务教育均衡发展工作计划.pdfVIP

龙 亢 农 场 小 学 （2013-2014 年 ） 推 进 义 务 教 育 均 衡 发 展 年 度 工 作 计 划 为 推 进 我 校 义 务 教 育 均 衡 发 展 ，全 面 做 好 推 进 义 务 教 育 初 步 均 衡 发 展 达 标 验 收 评 估 工 作 。根 据 皖 教 督 [2013]7 号 文 件 精 神 和 怀 远 县 教 育 局 关 于 做 好 教 育 均 衡 发 展 督 导 评 估 的 会 议 精 神 ， 特 制 订 我 校 推 进 义 务 教 育 初 步 均 衡 发 展 实 施 计 划 。 一 、 指 导 思 想 以 科 学 发 展 观 为 指 导 ，以 加 强 义 务 教 育 学 校 标 准 化 建 设 为 主 线 ，以 实 施 学 校 规 范 化 、 精 细 化 管 理 为 主 要 措 施 ， 以 办 好 学 校 ， 保 障 学 生 公 平 接 受 义 务 教 育 为 宗 旨 ， 以 实 现 义 务 教 育 均 衡 为 目 标 ，缩 小 学 校 之 间 办 学 水 平 的 差 距 ，力 争 在 两 年 内 实 现 义 务 教 育 初 步 均 衡 。提 高 义 务 教 育 整 体 办 学 水 平 和 教 育 质 量 ，努 力 办 好 让 人 民 满 意 的 教 育 。 二 、 具 体 目标 一 年 打 基 础 ， 两 年 搞 提 升 ， 三 年 创 规 范 。 力 争 在 三 年 内 把 农 场 小 学 办 成 一 所 充 分 适 应 新 时 期 经 济 和 社 会 发 展 需 要 的“ 学 生 全 面 发 展 ，师 生 和 谐 成 长 ， 教 学 质 量 优 异 ， 学 校 建 设 标 准 ” 的 儿 童 乐 园 。 三 、 主 要 任 务 达 到 安 徽 省 义 务 教 育 学 校 办 学 标 准 ， 要 完 成 以 下 工 作 任 务 ： 1 、 学 校 设 置 。 实 现 学 校 布 局 基 本 合 理 ， 学 生 能 就 近 入 学 。 （1） 走 读 学 生 上 学 途 中 单 程 步 行 时 间 ， 单 程 时 间 达 到 规 定 要 求 。 （2 ） 班 数 班 额 全 部 符 合 要 求 。 2 、 校 园 校 舍 。 校 园 校 舍 符 合 国 家 相 关 的 建 设 标 准 ，校 舍 达 到 重 点 设 防 类 抗 震 设 防 标 准 ，符 合 防 灾 避 险 安 全 要 求 。实 现 教 学 、办 公 、体 育 运 动 等 不 同 功 能 合 理 分 区 。生 均 校 舍 建 筑 面 积 （不 含 学 生 宿 舍 ） 不 低 于 5.2 平 方 米 。 3 、 装 备 条 件 （1） 、 学 生 课 桌 椅 。 达 到 每 生 有 一 套 符 合 国 家 设 计 标 准 课 桌 椅 。 再 添 置 部 分 常 用 教 学 设 备 ， 以 满 足 实 际 教 学 需 要 。 （2 ） 、 根 据 学 校 现 有 规 模 和 办 学 条 件 ， 按 照 上 级 有 关 方 案 ， 我 校 将 争 取 在 两 年 内 ， 使 学 校 的 各 项 设 施 达 到 标 准 化 建 设 的 要 求 ： 配 备 齐 各 功 能 室 和 整 修 运 动 场 ， 使 生 均 校 园 面 积 、体 育 活 动 用 地 、绿 化 用 地 、生 均 校 舍 建 筑 面 积 均 达 到 省 定 标 准 。 各 种 教 育 实 验 仪 器 、 图 书 等 达 到 省 定 标 准 ， 并 得 到 有 效 使 用 。 4 、 师 资 队 伍 （1） 、 按 照 中 小 学 教 职 工 编 制 核 定 深 化 改 革 实 施 意 见 的 通 知 规 定 ， 我 校 按 编 制 配 齐 配 足 各 类 教 师 ， 来 满 足 教 育 教 学 的 需 要 。 （2 ）、按 要 求 配 齐 学 校 领 导 ，领 导 成 员 的 年 龄 、专 业 结 构 合 理 ，分 工 职 责 明 确 。 （3 ） 、 所 有 教 师 都 取 得 相 应 教 师 资 格 。 （4 ） 、 教 职 工 工 作 考 核 制 度 健 全 ， 完 善 教 职 工 工 作 岗 位 责 任 制 。 （5 ） 、 保 证 教 师 按 规 定 参 加 继 续 教 育 、 业 务 培 训 和 对 外 交 流 。 每 学 年 教 师 参 加 上 一 级 业 务 部 门 组 织 的 集 中 培 训 时 间 不 少 于 24 学 时 。 5 、 办 学 经 费 （1） 、 教 职 工 工 资 按 照 省 有 关 规