2019版高考数学一轮回顾第十章节算法初步第4讲第1课时不等式的证明配套教案理.pptVIP

第4讲 第1课时 不等式选讲 不等式的证明 1.常用的证明不等式的方法 (1)比较法：比较法包括作差比较法和作商比较法. (2)综合法：利用某些已经证明过的不等式(例如算术平均数 与几何平均数的定理)和不等式的性质，推导出所要证明的不等 式. (3)分析法：证明不等式时，有时可以从求证的不等式出发， 分析使这个不等式成立的充分条件，把证明不等式转化为判定 这些充分条件是否具备的问题，如果能够肯定这些充分条件都 已具备，那么就可以断定原不等式成立. (4)反证法：可以从正难则反的角度考虑，即要证明不等式 AB，先假设 A≤B，由题设及其他性质，推出矛盾，从而肯定 AB.凡涉及的证明不等式为否定命题、唯一性命题或含有“至 多”“至少”“不存在”“不可能”等词语时，都可以考虑用 反证法. (5)放缩法：要证明不等式 AB 成立，借助一个或多个中间 变量通过适当的放大或缩小达到证明不等式的方法. 2.绝对值不等式 (1)含绝对值不等式的解法： 设 a0，|f(x)|a?－af(x)a；|f(x)|a?f(x)－a 或 f(x)a. (2)理解绝对值的几何意义： |a|－|b|≤|a±b|≤|a|＋|b|. A 2.已知 x，y∈R，满足 x2＋2xy＋4y2＝6，则 z＝x2＋4y2 的最 小值为_______. 4 的最大值为________. 考点 1 比较法证明不等式 例 1：已知a≥b0，求证：2a3－b3≥2ab2－a2b. 证明：∵2a3－b3－(2ab2－a2b) ＝(2a3－2ab2)＋(a2b－b3) ＝2a(a2－b2)＋b(a2－b2) ＝(a2－b2)(2a＋b)＝(a＋b)(a－b)(2a＋b)， 又∵a≥b0，∴a＋b0，a－b≥0,2a＋b0. ∴(a＋b)(a－b)(2a＋b)≥0. ∴2a3－b3－(2ab2－a2b)≥0. ∴2a3－b3≥2ab2－a2b. 【规律方法】比较法证不等式的步骤可归纳为： ①作差并化简，其化简目标应是 n 个因式之积或完全平方 式或常数的形式； ②判断差值与零的大小关系，必要时需进行讨论； ③得出结论. 例 2：已知正数 a，b，求证：aabb≥abba. 思路点拨：根据同底数幂的运算法则，可考虑作商比较法. 【规律方法】(1)由于所证不等式对于 a，b 具有轮换对称 性，故不妨设 a≥b0，这样处理既不影响结果，又可避免后面 的讨论，尤其是有三个或三个以上的字母，分类讨论不太可能， 这种方法显得更加便利. (2)比较法的关键是第二步的变形，一般说来，变形越彻底， 对下一步的判断就越有利. 考点 2 综合法证明不等式 例 3：(2017 年新课标Ⅱ)已知 a0，b0，a3＋b3＝2. 证明：(1) (a＋b)(a5＋b5)≥4； (2)a＋b≤2. 证明：(1)(a＋b)(a5＋b5)＝a6＋ab5＋a5b＋b6 ＝(a3＋b3)2－2a3b3＋ab(a4＋b4) ＝4＋ab(a2－b2)2≥4. 当且仅当a＝b＝1时，等号成立. (2)因为(a＋b)3＝a3＋3a2b＋3ab2＋b3 ＝2＋3ab(a＋b)≤2＋ 3(a＋b)2 4 (a＋b)＝2＋ 3(a＋b)3 4 . 所以(a＋b)3≤8，因此 a＋b≤2. 当且仅当 a＝b＝1 时，等号成立. 【规律方法】综合法：利用某些已经证明过的不等式和不 等式的性质时要注意它们各自成立的条件.综合法证明不等式 的逻辑关系是：A?B1?B2?…?Bn?B，及从已知条件 A 出发， 逐步推演不等式成立的必要条件，推导出所要证明的结论 B. 【互动探究】 1.(2017 年江苏)已知 a，b，c，d 为实数，且 a2＋b2＝4，c2 ＋d2＝16，证明：ac＋bd≤8. 证明：由柯西不等式可得： 2.(2017 年广东调研)已知函数 f(x)＝|2x－1|. 考点 3 分析法证明不等式 例 4：(2017 年广东广州二模)(1)已知 a＋b＋c＝1， (2)若对任意实数 x，不等式|x－a|＋|2x－1|≥2 恒成立，求 实数 a 的取值范围. (1)证明：因为 a＋b＋c＝1， 所以(a＋1)2＋(b＋1)2＋(c＋1)2 ＝a2＋b2＋c2＋2(a＋b＋c)＋3＝a2＋b2＋c2＋5. 于“[f( x)min]≥2”. (2)解：设 f(x)＝|x－a|＋|2x－1|， 则“对任意实数 x，不等式|x－a|＋|2x－1|≥2 恒成立”等价 【规律方法】分析法证明不等式，就是“执果索因”，从所 证的不等式出发，不断用充分条件代替前面的不等式，直至使 不等式成