三年级下册科学-第3课 倾听声音.pptVIP

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一 寻找声音 关于声音,你想知道些什么? 问题1:物体为什么会发出声音? 问题2:声音是怎样产生的? 问题3:为什么不同的物体发出的声音不一样呢? 青蛙呱呱叫,池塘里捉虫害 叽叽喳喳的燕子,窝搭到家里来 这里是我的家,这里有我的爱 嘀嘀的汽车街上开,人们笑开怀 这里是我的家,这里有我的爱 幸福的人们把手拍,喜从心底来 “我在……听到了……发出……声音” 注意:声音不要太大,不要把物体弄坏 1、 使物体发出声音 二 观察物体发声时的变化 明显 不明显 三 把你的实验结果记录在表中 听到的声音 看到的现象 敲鼓 鼓皮在跳动 拨钢尺 敲桌子 敲音叉 弹琴 钢尺在来回动 桌子在振动 音叉边小球在跳动 琴弦在来回振动 咚咚声 叮叮声 趴趴声 音叉声 琴声 四 分析归纳 物体发声时有什么共同之处? 结论:声音是由物体——————产生的 振动 物体停止发声时有什么共同的现象? 这说明了什么? 振动停止,发声也停止。 进一步说明了声音是由物体振动产生的 这节课你有什么收获? 1.在池塘边能听到( )发出的( )声音. A.小羊 B.青蛙 C.汪汪 D.呱呱 2.敲击鼓面看到豆子在跳动,说明鼓面( )发出声音. A.振动 B.不动 3.做钢尺发声实验时,拨动尺子后立即用手按住它,这时尺子( ) A.继续发声 B.停止发声 C.声音变高 B D B B

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