【基础练习】《从百草园到三味书屋》（语文部编七上）.docVIP

《从百草园到三味书屋》基础练习 本课时编写：南昌市心远中学 胡蛟 一、积累与运用 1.本文是一篇回忆童年生活的 （体裁），选自 。作者鲁迅，原名 ，是我国现代伟大的 、 、 ，他写的小说集有　　　　　　　　　，散文集有　　　　　　　。 2.给下列词语中加点的字注音。 确凿（ ） 菜畦（ ） 宿儒（ ） 倜傥（ ）（ ） 敛（ ） 脑髓（ ） 桑葚（ ） 锡箔（　　）（　　） 斑蟊（ ） 秕谷（ ） 盔甲（ ） 攒在一起（ ） 拗（ ） 人声鼎沸（　　） 3.选词填空 ①他很高兴，但竞给那走来夜谈的老和尚识破了 。（A．机密 B．机谋 C．机关） ②雪一下，可就两样了，拍雪人和塑雪罗汉需要人们 ，这里是荒园，人迹罕至，所以不相宜。（A．欣赏 B．鉴别 C．鉴赏） ③叫我名字的 声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。（A．陌生 B．生疏 C．生僻） ④其中似乎 只有一些野草；但那时却是我的乐园。（A．确实 B．确凿 C．的确） 4.选出下面说法不正确的一项( ) A.鲁迅原名周树人，浙江绍兴市人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。 B.本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。 C.本文表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。 D.“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。 5.“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是( ) A.他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。 B.他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。 C.他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。 D.他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。 6.文章在写百草园时插入了美女蛇的故事，选出下面分析正确的一项( ) A.这个故事是长妈妈讲的，目的是使鲁迅懂得做人之险。 B.这个故事是长妈妈讲的，它表明了劳动人民的智慧。 C.这个故事深深地吸引我，使我悟出一些道理，同时也给百草园增添了神秘色彩，也给这个儿童乐园增添了情趣。 D.这是一个迷信故事，鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想。 二、课内语段阅读 （一） 我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 7.这段文字作为文章的开头，介绍了百草园的 ，百草园的 ，百草园的 ，最重要一点概括出百草园是 。 8.解词： 似乎： 确凿： 9.“似乎”和“确凿”两个词用在一句话中是否矛盾？为什么？ （二） 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。 一块雪， 地面，用一枝短棒 一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着， 鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 10.选择适当的动词填在横线上 A.扫开；B.打扫；C.暴露；D.露出；E.支；F.架；G.拉；H.牵；J.撒；K.投；I.系；M.捆 11.用原文回答： 捕鸟的条件 捕鸟的结果 12.捕鸟的过程用了一系列动词，它的作用是什么？ 13.“冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的？ 14.冬天百草园的乐趣是什么？ 15.文中写“我”和闰土的父亲同样的捕鸟方法，收获却不同，仔细品味词句，说说鲁迅先生为什么会在三十年后还记得“得失的缘由”？ 参考答案 1.略 2.略 3.①C ②C ③A ④B 4.B 5.D 6.C 7.方位 名称 变迁 乐园 8.似乎：好像、仿佛 确凿：确实 9.二个词不矛盾，“确凿”说的是真实情况，“似乎”是从成人角度回忆，所以说似乎 10.A D E J I H G 11.积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候。 麻雀居多，也有白颊的张飞鸟。 12.具体生动地表现了捕鸟的