小学综合实践广场舞教案设计.docVIP

广场舞，想说“爱”你不容易 视频导入，引出问题 上课 ！同学们好！请坐！ 首先我们来看一段视频（PPT播放广场舞大妈们热舞的视频）。同学们，这种画面，你们熟悉吗？他们在做什么？你说: 是呀！（生回答）现在广场舞已成为一股潮流，(板贴：广场舞）不仅在中国的大街小巷能听到广场舞热闹的音乐，甚至还走出国门，在巴黎的卢浮宫、莫斯科的红场上也能看到大爷大妈们舞动的身影。 （PPT出示图片） 他们为什么这么热衷于广场舞？（生回答）你说！生：师：是的，广场舞可以锻炼身体， 你说！广场舞还可以缓解老年人的孤独，交更多的朋友，看来跳广场舞的好处还不少啊！ 可是，正因为广场舞的流行，也出现了一些不和谐的新闻，（PPT出示图片）同学们看：在洛阳，大爷大妈们占据篮球场跳舞，和打球的小伙子发生肢体冲突，在温州，住户们集资买了26万的高音炮来对抗广场舞噪音，在铜陵，一位大妈由于跳舞回家太晚，被丈夫反锁在门外，不让回家。同学们，在生活中，你和你的家人们有被广场舞困扰过吗？说说你和广场舞的故事。 你说：师：广场舞跳的时间太长影响了你！板贴：时间 还有吗？你来！师：哦！广场舞的音量太大了，打扰了你和家人的休息！板贴：声音 你也想说！师：，有的跳广场舞的人占据了马路边或主干道，影响了交通，地点选择不恰当。：板贴：地点 （预设：跳广场舞的时间太长，热衷者甚至跳几个钟头。/广场舞的音量太响，打扰小区居民的休息。/有一些跳广场舞的爷爷奶奶在马路边或者小区主干道上，影响交通。/小区里有好几拨跳广场舞的，有的人多有的人少，还在互相比赛谁的声音响。） 看来，广场舞在时间、地点、声音上 还存在着许许多多问题，才导致了社会上出现了不和谐现象。广场舞，想说爱你，不容易。 (板贴） 二、头脑风暴，初步解决 1、既然如此，那我们今天就想想办法，在这三方面做出改进，既让跳广场舞的人跳得尽兴，又让广场舞不再扰民。小组之间现在就展开讨论，互相说说自己想到的好办法。（ppt文字） 看到各小组的同学们讨论得这么热烈，老师迫不及待的想听听你们的金点子了！ 针对声音太响，形成了噪音，你们有什么好办法呢？你来说！ 声音上！ 师：这个方法不错！让物业与广场舞的组织者协商，控制广场舞音量，不超过80分贝。板贴：（板贴：控制音量） 师：减小了音量，可如果人太多，站后面的人可能就听不清，跳的不尽兴，谁有更好的方法？） 你来: 师：带上耳机是个好办法，同学们看，在河南，大爷大妈们就已经带上了蓝牙耳机跳广场舞！真是太新潮了！(板贴：配发耳机） 还有其他的办法吗？你来说！ 师：你说的是能把声控制在规定区域内一种机器，是吗？老师告诉大家：（其实现在已经有这样的产品，叫做定向扬声器，它能把声波控制在特定区域内，出了这个区域，声波就很弱甚至没有，从根本上消除噪音。可以建议物业统一配备这种音响。） 地点 （板贴：定向音响） 时间上：同学们觉得几点合适？谁来说一说？ 师：你根据自己家的实际情况，觉得7点跳广场舞合适。 你说呢？师：你觉得7点半更好！还有不同意见吗？？ （统一时间7点，因为我奶奶要在家里做饭，爸妈5点半到家，吃完晚饭休息至少半小时才能运动，所以七点最合适。（统一时间很好，但7点可能适合你家，但不一定适合大部分人，那怎么办？） 看来大家时间不统一 ，那么如何制定符合大多数人的广场舞时间呢？我们可以怎么做？想一想。可以联系我们学过的方法。你说！ 师：对了，可以对我们小区的人员进行问卷调查，统计大多数人赞同的时间，可以作为具体时间区间， 刘老师在其他班级做了网络调查问卷，看，选7点——8点得人数占了一大半，这个时间，大家吃好晚饭，休息会儿出来运动下，一个小时也不会太累，结束时间也早，基本不会影响别人休息。所以在时间的统一上，我们可以（板书：调查议定） 地点选择呢？：同学们有什么好的建议？你说！ 师： 想的不错！（把一个小区的广场舞爱好者集中起来划出制定区域供他们跳舞， 除了小区，还有其他地方吗？你说？ 师：是呀！公园等其他的公共娱乐场所也可以作为我们选择的地方。 这里老师要提醒大家在选取地点时还要取得物业、市政等多方面的配合，做到合理规划。） （板贴：合理规划） 三、结合社区，区域规划 1、同学们可真棒，能想出这么多对策来解决问题。为了上好这节课，老师特地去居委会，居委会的工作人员告诉我时间可以解决、音响也没问题，就是每个小区的场地规划还没有落实。刘老师自告奋勇，说咱们班的学生能力很强，可以帮忙解决场地规划。 2、同学们，你觉得哪些场地比较适合跳广场舞？自己的小区自己最熟悉，老师也把一个小区的同学分在了一组，接下来，就请6各小组展开小组讨论，对自己的小区进行场地规划，小区里可能有几个广场舞队，所以咱们要还要多选两个备用场地。（PPT出示通安小区地图） 选好后，在小区平面图上旁边简要注明选择