浙江省舟山市南海实验中学2019届中考模拟试卷(一)语文试题(word版包含答案).docVIP

PAGE 9 2018学年第二学期九年级第一次模拟测试 语文试题卷 温馨提示： 1.全卷共7页，三大题，20小题。满分120分，含卷面书写5分。考试时间120分钟。 2.答案必须用0.5毫米及以上黑色字迹签字笔或钢笔做在答题卷的相应位置上，做在试题卷上无效。 一、积累（15分） 1.汉字是中华文化的活化石。汉字之美，美在形体，美在风情，美在真意。 ⑴【汉字溯源】汉字字体有其演变过程。你能看出下图的这个小篆字，演变到今天是什么字吗？提示：1.其本义是“草木的种子生根发芽”；2.可引申为“生机勃勃，充满活力”等意。请在田字方格中用楷书字体工工整整地书写这个字。（1分） ⑵【汉字传情】根据拼音写出相应的汉字，给加点字选择正确的读音。（3分） 近年来，很流行的一句话：“或者读书，或者旅游，身体和灵魂总要有一个在路上。”一次绝佳的旅行，是身体和灵魂的共同bá▲涉。尘世点滴，曾经的彷徨，曾经的青sè▲曾经的错过，一切的一切，都随远行的车轨碾▲（A.zhǎn B.niǎn）过，逝去，不再。那一刻，天地人合一，山水满含情，野鹤无意飞。 ⑶【汉字达意】 老师提供了《辞海》中的“集”字“隹”部的注释：“隹，短尾鸟。”请你解释《诗经》“黄鸟于飞，集于灌木”一句中“集”的意思▲（1分） 2.古诗文名句积累。（8分） （1）诗词总显一种美感：杜牧《江南春绝句》中“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”可谓声色相谐，彰显生机之美；李商隐《夜雨寄北》中“▲ ，却话巴山夜雨时”，实乃时空相错，演绎穿越之美；郦道元《三峡》中“▲，隐天蔽日”，原本山水相依，凝聚自然之美。常建《题破山寺后禅院》-一诗中， “▲，▲ ”融入美学思想，尽显曲折层次之美。 （2）诗词中也有大丈夫情怀：大丈夫当有孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的坚定心志和崇高品德；当有苏轼的《江城子·密州出猎》中运用典故 “▲ ，▲”渴望得到朝廷重用、为国建功立业的心情；当有夏完淳《别云间》“▲ ，▲”的坚贞不屈的战斗精神、视死如归的赤子情怀。 3. 阅读下面金庸小说《射雕英雄传》片段，完成下面两小题（3分） （黄蓉）于是冷笑道：“阁下可知孔门弟子，共有几人？”那书生（朱子 柳）笑道：“这有何难？孔门弟子三千，达者七十二人。”黄蓉问道：“七十二人中有老有少，你可知其中冠者几人，少年几人？”那书生愕然道：“《论语》中未曾说起，经传中亦无记载。”黄蓉道：“我说你不明经书上的微言大义，难道说错了？刚才我明明听你读道：冠者五六人，童子六七人。五六得三十，成年的是三十人，六七四十二，少年是四十二人。两者相加，不多不少是七十二人。瞧你这般学而不思，嘿，殆哉，殆哉!”那书生听她这般牵强附会的胡解经书…… （1）对文章内容的理解不正确的一项是：（ ▲）（1分） A.“孔门”指儒家学派，战国时期该学派的代表人物是孟子。 B.“经书”即儒家经典书籍，以“四书”“五经”为代表。 C.“《论语》”的作者是孔子和他的弟子。 D.“学而不思……殆哉，殆哉”，是化用名句“学而不思则罔，思而不学则殆”。 （2）下列引号内的数字用法，与“冠者五六人，童子六七人”相同的一项是（ ▲ ）（1分） A.太行、王屋二山，方“七百”里。 B.吾于《武成》，取“二三”策而已矣。 C.“五十”而知天命。 D.从小丘西行“百二十”步。 二、阅读（ 45 分） （一）名著阅读（8分） 4.吴敬梓《儒林外史》中的人物和场景颇具漫画 效果，下面是书中周进参观贡院时的场景漫画，请运用“知识卡片”，结合人物经历，说说作者描写周进这一举动的目的。（4分） 知识卡片 知识卡片：漫画式人物塑造，指对所描写的人物进行夸张变形,以见出人物的精神特质。 ▲ 5.许多名著都有一定的主题任务和阅读方法，请根据示例完成另两部，并说明理由。（4分） 书目 主题任务 阅读方法 理由 《傅雷家书》 苦心孤诣的教子篇 选择性阅读 略 《海底两万里》 ▲ ▲ ▲ 《红星照耀中国》 红色中国的实访录 纪实作品的阅读 ▲ （二）文学作品阅读（13分） 水泥桶中的信 （日本）叶山嘉树 ⑴松户与三弄完水泥了。他的头发和鼻口都被水泥沾成灰色。他想把手指伸入鼻孔，抠掉像钢筋混凝土那样黏住鼻毛的混凝土，可是为了配合每分钟吐出十立方尺的水泥搅拌器，根本没有时间把手指伸向鼻孔。他一直担心自己的鼻孔，却整整十一个小时没空清理鼻子。其间虽有两度休息：午饭时间和三点钟的歇息。可是，中午时间，肚子很饿；下午那次歇息时间要清扫搅拌器，没有空闲，所以始终没有把手伸到鼻子上。他的鼻子似乎像石膏像的鼻子那样硬化了。快到下班时间了，他用