2018年秋九年级科学上册第1章节物质及其变化第6节几种重要的盐第2课时盐的制取教案（新版）浙教版.pptVIP

* 第1章　物质及其变化 第2课时　盐的制取 新知学习 互动探究 第1章　物质及其变化 课堂小结 第2课时　盐的制取 考纲要求： 1．概述一些常见的盐的主要性质。 2．知道复分解反应的特点。 重要提示： 1．并不是所有两种化合物生成两种化合物的反应都是复分解反应，如：非金属氧化物＋碱―→盐＋水：Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O，没有交换成分，不是复分解反应。 2．复分解反应的发生除对生成物有条件外，对反应物也有条件。酸与碱、酸与盐反应时至少有一种易溶于水，碱和盐、盐和盐反应时要求两种反应物都能溶于水。 新知学习 新知一　盐的溶解性规律 盐可分为____________和____________，常见的可溶性盐有______________等离子与酸根离子构成的盐。常见的不溶性盐有：硫酸盐中的________、盐酸盐中的________和大部分的________。人们常利用一些盐的溶解性来实现物质的__________________。 可溶性盐 不溶性盐 BaSO4 　AgCl 碳酸盐 制取、提纯和鉴别 第2课时　盐的制取 互动探究 探究点一　盐的溶解性规律 [情景展示] 　　阳离子 阴离子　　 Na＋ K＋ NH4＋ Ba2＋ SO42－ 溶 溶 溶 不 CO32－ 溶 溶 溶 不 第2课时　盐的制取 [问题探究] 其他盐的溶解性有何规律呢？ [思考交流] _____________________________________________________ _____________________________________________________ [情景分析] 钠离子、钾离子和铵根离子与硫酸根离子和碳酸根离子结合形成的盐都可溶于水，钡离子与碳酸根离子、硫酸根离子结合形成的盐都不可溶。 第2课时　盐的制取 [归纳提升] [课堂速记] _____________________________________________________ _____________________________________________________ 第2课时　盐的制取 新知学习 新知二　复分解反应 实验：在盛有Na2CO3溶液的试管里加入CaCl2溶液，观察到产生__________，反应的化学方程式为___________________________。 1．定义：由于化合物互相交换成分生成新化合物的反应。 2．特点：AB＋CD===AD＋CB，可简记为“双交换，价不变”。 3．条件 (1)反应物：可溶(包括可溶于酸)。 (2)生成物：有沉淀、气体或水生成。 白色沉淀 Na2CO3＋CaCl2===CaCO3↓＋2NaCl 第2课时　盐的制取 互动探究 探究点二　复分解反应 [情景展示] 实验：在盛有Na2CO3溶液的试管里加入CaCl2溶液，看到有白色沉淀生成。 第2课时　盐的制取 [问题探究] 什么是复分解反应？复分解反应的条件是什么？ [思考交流] _____________________________________________________ _____________________________________________________ [情景说明] 在上述反应中，碳酸钙的溶解度小，从溶液中析出，两种盐反应生成了另两种盐，发生了复分解反应。 第2课时　盐的制取 [归纳提升] 复分解反应是由两种化合物互相交换成分生成新化合物的反应。其实质是：发生复分解反应的两种物质在水溶液中相互交换离子，结合成沉淀、气体或水，使溶液中离子浓度降低，化学反应即向着离子浓度降低的方向进行。可简记为AB＋CD===AD＋CB。复分解反应是否能发生需要看是否生成了沉淀、气体或水。另外，酸与碱或盐反应时要求反应物至少有一种可溶于水，碱与盐、盐与盐的反应还需反应物都能溶于水。 [课堂速记] ____________________________________________ 第2课时　盐的制取 新知学习 新知三 盐的制取　 利用物质间可能发生的化学反应及生成物中有盐的原理制取盐类物质。如： 1．酸＋金属→盐＋氢气 2．酸＋金属氧化物→盐＋水 3．酸＋碱→盐＋水 4．碱＋多数非金属氧化物→盐＋水 第2课时　盐的制取 5．酸＋盐→新酸＋新盐 6．碱＋盐→新碱＋新盐 7．盐＋金属→新金属＋新盐[后面学] 8．盐＋盐→新盐＋新盐 [注意] 制取盐类物质，除了分析反应的可能性外，还需注意环保、经济、可行性等。 [拓展] 我国化学家____________对制碱工业有重大贡献，他发明的制碱方法被誉为________________，广泛应用于工业生产中。 侯德榜 “