教学课件+《黑孩子罗伯特》+北师大.pptxVIP

;第一课时;设置悬念，导入课文：;教学目标;背景资料;chú;jì;fèi;霉臭 冲鼻 橱窗 攒钱 捐钱 寒颤 撵 出殡 奚落 怦怦 蠢;灰暗：暗淡，不鲜明。 霉臭：发霉腐烂，散发臭味。 奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。 小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 寒颤：因受冷或受惊而身体颤动的现象。 惊恐：惊慌恐惧。 哽：因感情激动等喉咙堵塞发不出声音。; ;文章围绕罗伯特主要写了什么事情？;第一部分：（1）回顾马丁.路德.金的讲话。;第二课时;学习重点部分，走进罗伯特生活。 ; （1）他们的失业率很高，大都靠社会救济金过日子，小罗伯特和他的妈妈就住在这灰暗的黑人区里。（你从这句体会到什么？）; （3）罗伯特最不愿意听人家叫他“小黑鬼”，尤其是怕班上邻座的丽莎这样叫他，他不懂为什么老师一不在跟前丽莎就不停地叫他“小黑鬼”，弄得他像做错了什么大事似的。;学习重点部分，走进罗伯特的心。; 要是丽莎死了，岂不是永远见不到她了吗？呃，天哪！丽莎，你不能死，不能死，绝不能死！ ; ; “我妈妈不知道我有这么多钱，这些钱……都是……都是……我存着要买战斗机用的。”罗伯特一提到战斗机就想哭。 ; 罗伯特点了点头就赶紧转身跑出了教室，一出教室，他的泪水就大颗大颗地涌了出来。他怕老师再多问两句自己就会改变主意。他是多么喜欢那架战斗机呀……可是他也怕丽莎因为没钱治病而死去。想到战斗机，想到丽莎，他一路伤心地哭着回了家。 ; 刚才我们读的这几个片段，十分的感人。通过对罗伯特这个人物的心理、动作、语言、等方面的描写，为我们刻画出了人物的善良和宽容。罗伯特掏出的不单单是四十多元钱，而是一颗善良、宽容的心。; “谢谢你了，好孩子！谢谢你，哦，谢谢你，孩子，你—”丽莎爸爸的喉头哽住了，他一把将罗伯特紧紧地抱在了怀里。;教堂外面的玫瑰花开得好红啊！ ; ;1、请大家回去以后收集有关奥巴马的时事； 2、以《如果罗伯特在我身边》为题，写一篇作文。