【教学设计】《学会购物》（冀教）.docxVIP

《学会购物》 教材分析 教材分析 本节内容为本章第五节，在以往的基础上带同学们了解“学会购物”，通过结合生活中的事例，经历认识“学会购物”和选择合适的方式描述事物的过程。同时会选择合适的方法描述生活中的事物。能根据给出的数据，选择合适的答案。并且认识“学会购物”在生活中的作用，感受数学与生活的密切联系。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 结合生活中的事例，经历认识“学会购物”和选择合适的学会购物描述事物的过程。 【过程与方法目标】 会选择合适的方式描述生活中的事物，能根据给出的数据，选择合适的答案。 【情感态度价值观目标】 了解“学会购物”在生活中的作用，感受数学与生活的密切联系。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 认识“学会购物”和选择合适的方式描述事物，能根据给出的数据，选择合适的答案。 【教学难点】 认识“学会购物”和选择合适的方式描述事物，能根据给出的数据，选择合适的答案。 课前准备 课前准备 多媒体、投影仪等。 教学过程 教学过程 创设情境，激趣引入 师：节日期间，各商场经常推出一些促销活动？ 你见过哪些促销活动？ 同样的商品会因为促销活动不同而价钱不一吗？ 你会购物吗？ （课件展示） 探究新知 ①说一说 下图中就是一个商场的节日促销活动。 我们一起来看下具体活动是怎样的。 购物中心需要考虑哪些要素？ 怎么购物更省钱？ （课件展示） ②练一练 结合以上分析，我们一起来看下图中问题。 仔细分析下怎么购物最好？ （课件展示） ③想一想 除了刚刚我们所说的因素还有哪些要素需要了解的吗？ 你的购物策略具体是怎样的？ （课件展示） ④总结 结合本节课学生讨论及知识引入课件展示本节重点知识内容。 （课件展示） 教学反思 教学反思 略。