机械制图讲课教案（圆弧连接）.docVIP

课题 圆弧连接 课时 45分钟 班级 XXXXXXXXX班 册与章节 第一章第3小节 学校 XXXXXXXXX学校 讲课人 XXXXX 教学目标 1．知识目标：通过本节的学习，学生应该熟悉圆弧连接的实质，掌握圆弧连接的步骤及画法。 2．能力目标：通过本次课的学习，学生应能正确绘出组合体、零件图中的圆弧连接。学生在学习中通过对已知条件的分析，总结圆弧连接的步骤并掌握出画法，进一步培养学生观察能力、分析能力、表达能力和归纳能力。 3．情感目标：通过本次课的学习，进一步培养学生认真负责的工作态度及严谨细致的工作作风，使学生逐渐达到机械行业所要要求的工作标准。 教学重、难点 重点：圆弧连接的作图步骤。 难点：圆弧连接的作图方法。 教学方法 讲授法、任务驱动法、讨论法、演示法、练习法 教学用具 尺规，模型及多媒体。 教学关键 通过对圆弧外连接和内连接原理的观察和分析，作为圆弧作图方法的突破，使教学过程体现流畅与自然。整个教学过程中采用小组讨论，任务驱动等方式使学生在参与、交流之中感受到探索成功的乐趣，获得知识。 PPT包含内容 举例图片。 圆弧外连接原理图和内连接原理图。 圆弧内外连接图。 教学过程 环节 方式 内容和过程 学生活动 教学意图 时间 复习 导入新课 新课内容 课堂小结 课堂思考 课堂思考 多媒体展示图片并提问 书写课题 讲授 多媒体展示原理图 多媒体展示原理图 多媒体画法展示 多媒体展示图片 一、上节知识回顾 通过观看日常生活的草帽，葫芦，机械上的手柄、起重钩让学生回答下面问题 （1）圆弧连接的概念 （2）圆弧连接的分类 （3）圆弧连接的作图步骤 二、新课导入 通过图片引出圆弧与圆弧的圆弧连接 三、本堂教学内容 提出本节课要解决的目标问题 （4）已知两个圆弧，如何用圆弧实现外连接？ 图1 （5）已知两个圆弧，如何用圆弧实现内连接？ 图2 四、圆弧外连接及内连接的原理图 圆弧外连接原理图 （与已知圆外连接的圆弧圆心和已知圆的圆心在同个地方，它的距离等于已知圆的半径加上连接圆的半径，切点是已知圆的圆心与连接圆的圆心相交的交点。） 圆弧内连接原理图 圆弧内连接原理图 （与已知圆内连接的圆弧圆心和已知圆的圆心在同个地方，它的距离等于连接圆的半径减去已知圆的半径，切点是已知圆的圆心与连接圆的圆心相交并延长的交点。） 五、师生互动 1、提出问题： 通过原理介绍，同学们讨论如何实现内、外连接？讨论时结合以下问题： A、在实现连接时如何找到连接圆弧的圆心？ B、实现光滑，如何找到切点？ C、怎样连接圆弧？ 2、分组讨论： 根据强弱搭配分成六组，前三组进行外连接讨论、其他三组进行内连接讨论。 3、解决问题 将讨论的结果画在图纸上和黑板上。 4、成果展示 外连接图1效果展示 内连接图2效果展示 六、教师总结 通过学生所做的连接，老师总结出做圆弧外连接和内连接的画法和作图步骤。 七、知识延伸 已知两个圆弧，如何用圆弧实现内外连接？（左边实现外连接，右边实现内连接） 八、课后预习 （1）、如何实现直线与圆弧的连接？ （2）、如何画扳手、手柄、起重钩、挂轮架等机械零件并在下节课后将其作成制图作品展。 由各组进行抢答，巩固已学知识 观察图片，引出本节课内容。 学生进行分析，确定如何找到连接圆的圆心及实现光滑连接的切点。 通过问题学生进行讨论 各小组依次展示成果。若有问题或错误其他小组指出，不完整其它小组进行补充。最后小老师总结。 课后完成 为学习新课打下基础 让学生清楚本节课要解决的问题 让学生理解实现外连接和内连接的原理 让学生研究如何作图 培养学生的总结能力 加强对本节课讲授内容的复习和归纳 3分钟 1分钟 2分钟 5分钟 1分钟 3分钟 10分钟 10分钟 5分钟 4分钟 1分钟 教学小结 通过本节课的学习，让学生明确圆弧连接的实质，掌握圆弧连接的步骤、方法，明确圆弧连接的画法。 课后作业 习题集第8页 版书设计 1-3 圆弧连接 （1）概念？ （2）分类？ （3）作图步骤？ A、找圆心 B、找切点 C、连接圆弧 （4）已知两个圆弧，如何用圆弧实现外连接？ 图1 （5）已知两个圆弧，如何用圆弧实现内连接？ 图2 小结：