《思修与法基》绪论ppt模版课件.pptVIP

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《思想道德修养与法律基础》 Cultivation of Moral and Legal Basis 浙江海洋学院 公共管理学院社科部 林乐兴 llx0580@163.com 课程简介 性质: 公共必修课 学分: 3学分 教材: 《思想道德修养与法律基础》 高等教育出版社 原有的“两课”结构 [98方案] 马克思主义理论课: 1、马克思主义哲学原理 2、马克思主义政治经济 学原理 3、毛泽东思想概论 4、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 5、当代世界经济与政治 思想品德课: 1、思想道德修养 2、法律基础 新的“思想政治理论课”结构 [06方案] 1、思想道德修养与法律基础; 2、中国近现代史纲要; 3、马克思主义基本原理; 4、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论。 基础课主要侧重于进行人生观、价值观、道德观和法治观教育 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 第一节 适应大学新阶段 转折 适应 发展 ——大学是人生历程的新阶段 大学面临的新变化       一、什么是大学? 《大学》中提出了“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”的理念;但近代大学发端并发展于西方,大学理念的形成、展现与完善也根源于西方,而中国近代大学的办学体制亦是从西方引进而来。 (一)大学的历史 现代大学制度诞生的标志,是当时担任德国内政部宗教和教育司的洪堡(W. von Humboldt)在1810年受命组建柏林洪堡大学。 我国最早建立的近代大学为天津西学堂(1895年)和北京京师大学堂(1898年)。至2005年,我国已拥有普通高校1000多所,在校大学生1600余万,位居世界第一 ,形成了学科门类齐全的高等教育体系。 (二)什么是大学? 马相伯1912年10月代理北京大学校长,其就职演说同样值得记忆: 大学者,“非校舍之大之谓,非学生年龄之大之谓,亦非教员薪水之大之谓,系道德高尚,学问渊深之谓也。” 1915年,蔡元培受命担任北京大学校长,他在就任校长时着重阐明了以下三点:一曰抱定宗旨。大学者,研究高深学问者也……所以诸君须抱定宗旨,为求学而来,法科者,非为做官;入商科者,非为致富。二曰砥砺德行。三曰敬爱师友。 梅贻琦1931年12月3日出任清华大学校长,其就职演说中留下了中国大学史上最著名的一句话,近年广为传诵: “所谓大学者,非大楼之谓也,乃大师之谓也。…… ” (二)什么是大学? 大学是研究和传授科学的殿堂,是教育新人成长的世界,是个体之间富有生命的交往,是学术勃发的世界。每一任务借助参与其他任务,而变得更有意义和更加清晰。 (雅斯贝而斯著、邹进译《什么是教育》第150页, 北京:三联书店,1991。) (三)大学的性质与职能 性质:大学是实施高等教育的场所,培养高层次专门人才的学府。 职能:大学是个人才库;大学是个创造源,是为经济发展提供知识、技术服务的科研机构;从社会发展角度看,大学又是人类文化的传承者和创造者(时代精神代言人)。 一、认识大学生活特点: 1、学习要求; 2、生活环境; 3、社会活动。 1、学术性 [学习要求] 2、自治性 [生活环境] 3、社会性 [社会活动] 这是一份大学生健康生活方式的诊断量表,请根据自己的实际情况认真作答。 1.如果需要早起床,你会: A.上好闹钟 B.请别人叫 C.自己醒来 2.? 早上睡醒以后,你会: A立即起床学习 B.不慌不忙,起床后做操锻炼,然后学习C.在被窝里能多躺一会儿是一会儿 3.你的早餐通常是: A.稀饭馒头 B.牛奶面包 C.不吃 4.每天到教室上课,你总是: A.准时到教室 B.或早或晚,但都在10分钟之内 C.非常灵活 5.吃午饭时,你一般: A.急匆匆的 B.慢吞吞的 C.从容吃饭,饭后休息一会儿 6.尽管学习很忙很累,也和同学有说有笑。 A.每天如此 B.有时如此 C.很少如此 7.对校园生活中出现的矛盾,你会: A.争论不休 B.反应冷漠 C.明确表态 8.在课余时间内,你一般: A.参加社交活动 B.参加体育活动或文娱活动 C.参加家务劳动 9.对待来客,你:A.热情,认为有意义 B.认为浪费时间 C.非常讨厌 10.晚上你对睡觉时间的安排是: A.同一时间上床 B.往往凭一时高兴 C.等所有的事情做完了以后才睡觉 11.如果你自己能控制假期,你会:

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