【教学设计】《两极世界的形成》（历史人教必修1）.docVIP

《两极世界的形成》 本课时编写：蚌埠二中乔娜妹 教材分析： 两极格局的形成是二战后美、苏两国共同作用的结果。战后的美国因为其经济、军事、科技实力无可匹敌而成为全球性的超级大国，充当着资本主义的霸主；而苏联成为横跨欧亚大陆的社会主义强国，在国际政治舞台上处于举足轻重的地位。随着战时共同敌人的消失，这两个主要的战时盟国因意识形态、社会制度、国家利益的不同开始反目。它们各自操控下势力集团不断加强政治、经济、军事联系，日益确立了以欧洲为重点，涉及亚洲、美洲的全球性的严重对峙局面，给整个国际关系带来长期深刻的影响。本课主要讲述的第二次世界大战结束后，国际关系新格局──美苏两极格局确立后，双方采取的对抗政策、措施，以及进行长期争夺的主要表现及影响。 教学目标： 【知识与能力】 掌握雅尔塔体系、杜鲁门主义，马歇尔计划，北约组织、华约组织等基本史实；理解美国推行“冷战”政策的背景及实施步骤；通过探讨美苏对峙中各自采取的政治、经济和军事措施，分析“冷战”阴影下的国际关系。 【过程与方法】 通过史料探究、对比分析、图片解读等方式，让学生深入了解两极格局形成的背景及形成过程，培养学生解读历史材料分析历史现象的能力；引导学生多角度地、辩证地认识战后初期的国际关系，主动参与问题的探究。 【情感态度价值观】 认识大国之间的实力对比和利益关系，对国际关系格局的推移演变具有举足轻重的影响。外交背后是实力和利益的