【教学设计】《中国的可持续发展实践》（人教）.docxVIP

《中国的可持续发展实践》 教材分析 教材分析 本节教材是全册书的最后一节，是本书的总结和升华。本节主要解决两个问题：（1）中国为什么要走可持续发展之路？教学时要引导学生分析认识中国庞大的人口压力、严重的资源短缺、深刻的环境危机要求我们必须走可持续发展之路。（2）中国怎么走可持续发展之路？（以《中国21世纪议程》为指导，以经济建设为中心，实现循环经济——清洁生产和生态农业。）? 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 理解我国走可持续发展道路的必然性及主要途径。?? 理解循环经济与传统经济的差别。??? 【过程与方法目标】 列表比较循环经济和传统经济，印证循环经济的可持续性。? 通过案例分析，思考理解清洁生产和生态农业的意义。 【情感态度价值观目标】 关注我国环境与发展的现状和趋势，增强热爱祖国和热爱家乡的情感。? 增强对资源和环境的保护意识，形成可持续发展观念。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 中国为什么要走可持续发展道路？? 2、中国怎么走可持续发展之路？? 【教学难点】 1、中国怎么走可持续发展道路。 3、四季的形成。课前准备 课前准备 1、多媒体课件。 2、图片收集。 教学过程 教学过程 第一课时 【导入新课】 通过图片和材料介绍，反映当下社会所表现出的人口压力、资源的短缺和深刻的环境问题 【讲授新课】 板书：第