【教学设计】《幂的乘法与积的乘方》（苏科版）.docxVIP

《幂的乘方与积的乘方》 教材分析 教材分析 此处是文字。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、掌握幂的乘方法则，并会用它熟练进行运算。 2、会双向用幂的乘方公式。 3、会区分幂的乘方和同底数幂乘法。 【过程与方法目标】 4、通过讲练结合、探索交流，了解幂的乘方的意义，感受幂的乘方运算性质的形成过程。 【情感态度价值观目标】 5、进一步领会“特殊——一般——特殊”的认知规律，培养类比、归纳能力，养成每步有据的思维习惯。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1．掌握幂的乘方法则，并会用它熟练进行运算。 2．幂的乘方法则的推导过程。 【教学难点】 1.会双向运用幂的乘方公式，培养学生思维的灵活性。 课前准备 课前准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一．情景设置： 问题1：哪位同学能在黑板上写下100 个104 的乘积？ 经过试验，同学们会发现黑板上写不下。 问题2：那哪位同学能用一个比较简单的式子表示100个104 的乘积？ 根据乘方的定义，100 个104 的乘积不就是（104）100 吗？ 板书：幂的乘方 二．新课讲解： 1．做一做 P52 计算下列各式： ⑴ （23）2 ＝ ⑵ （a4）3 ＝ ⑶ （am）5 ＝ 问题：从上面的计算中，你发现了什么规律？