人教版精讲精练系列复习总结课件《9.1压强.pptVIP

4.小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。下列对 整个探究活动的分析不正确的是（ ） A．探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关 B．探究的方法：控制变量法 C．探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果 D．探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关 【解析】选C。图中用海绵的凹陷程度来表示压力的作用效果， 桌子正放和倒放改变海绵的受力面积，加砝码可以改变海绵受 到的压力，探究压力的作用效果与什么因素有关，故A正确； 影响压力作用效果的因素有压力和受力面积，探究压力作用效 果和其中一个因素有关时，要采用控制变量法，控制另一个因 素不变，故B正确；海绵比较容易发生形变，所以用海绵的凹陷 程度来表示压力的作用效果，故C错误；由图甲、乙可知，海绵 的受力面积一定，乙图海绵受到的压力比较大，海绵的凹陷程 度大，说明在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越 明显。由图乙、丙可知，海绵受到的压力一定，乙图海绵的受 力面积较小，压力的作用效果明显，说明压力一定时，受力面 积越小，压力的作用效果越明显，故D正确。 * 人教版物理 八年级(下) 第一课时 压 强 一、压力 1.定义 _____作用在物体表面上的力。 2.压力的作用效果 （1）当受力面积相同时，压力_____，作用效果越明显。 （2）当压力相同时，受力面积_____，作用效果越明显。 垂直 越大 越小 二、压强 表示_____________的物理量，压力的作用效果越明显,压 强_____。 压力作用效果 越大 压力 回顾重力的三要素,并根据预习分析墙面和桌面受到压力的三要素。 大小 方向 作用点 大小 方向 作用点 压力 重力 力的示意图 提示：（1）置于桌面的木块 ①重力:重力的作用点在木块的重心,方向竖直向下,大小为G。 ②压力:木块因为受到重力的作用对桌面产生一个向下的压力,受力物体是桌面,作用点在桌面上,F的大小等于木块重力G的大小,木块对桌面产生压力的方向垂直于受力物体表面。 （2）按图钉 ①重力:图钉受到的重力的作用点在图钉的重心,重力的方向竖直向下,大小为G。 ②压力:按图钉时,手给图钉施加一个力的作用,此时图钉也对墙面产生了一个力的作用,故作用点在墙面上,手指对图钉的压力等于图钉对墙面的压力,方向垂直于墙面,大小等于F。 大小 方向 作用点 大小 方向 作用点 压力 重力 力的示意图 参考答案: 木块的重心 图钉的重心 竖直向下 竖直向下 G G 桌面 墙面 垂直于桌面 垂直于墙面 F=G F 【归纳提升】（1）压力的三要素：作用点在受力物体表面；方向垂直于受力物体表面；大小等于垂直施加在受力物体表面的力。 （2）压力≠重力：独立静止在水平面上的物体对水平面压力的大小等于物体重力的大小,但压力仍不是重力。 【拓展延伸】压力和重力的区别与联系 【针对训练】 图中正确表示压力的是（ ） 【教你解题】回顾压力“三要素”：大小、方向、作用点。 【精讲精析】选C。判断压力表示是否正确的关键是看作用点和方向表示是否正确。 （1）静止在水平面上的木块对水平面产生一个压力的作用,施力物体为木块,受力物体为水平面,故作用点画在木块与水平面的接触面上，方向垂直水平面向下,大小为F。 （2）静止在斜面上的物体,施力物体为木块,受力物体为斜面,故作用点画在斜面与受力物体的接触面上，方向垂直于斜面向下,大小为F。 影响压力作用效果的因素 在实验中，注意观察压力和受力面积的变化，并参考“探究 压力作用的效果跟哪些因素有关”的实验，思考下列问题： 1.压力的作用效果可能与多个因素有关，在设计实验时，利 用的物理方法是____________________________________。 提示：当一个物理量与多个因素有关,多个因素同时发生变化时，无法判断是哪个因素影响，故在探究时只需改变一个物理量，其他物理量都控制不变，这种物理方法叫做控制变量法。 参考答案：控制变量法 2.实验中是如何比较压力的作用效果的？运用的是什么物理方法？ 提示：（1）海绵上放上物体后，物体对海绵产生压力，海绵发生形变，则可以通过海绵的形变量来比较压力的作用效果，海绵发生的形变量越大，压力产生的作用效果越明显。 （2）根据力可以使物体发生形变来比较压力的作用效果。物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。 参考答案：通过海绵的形变量来比较压力的作用效果 转换法 3.实验中能不能用木板等一些较硬的材料来代替海绵？为什么？ 提示：对于木板等一些较硬的材料，压力使其产生的形变量太小，无法用肉眼观察到，所