选C本题考查字词注音.PPT

8．“永远不休息，永远不休息！”体现了海洋的______精神。 【解析】本题考查中心思想。结合文章的主旨句来理解本句是不错的方法。 答案：执著 9．分析选文最后一句话所起的作用。 答：_____________________________________________ 【解析】这句在文章开头有个类似的句子出现，这样首尾照应，结构严谨；同时本句又是在小溪流成长为海洋之后说的，可以看出他的快乐心情。 答案：与首句照应，既拉紧了文章结构，又表现了小溪流成长中的快乐之情。 远成文化 10．童话往往赋予事物以人的特征。试说说本文中的小鸭和小鸟各指什么事物?他们之间的“感情”如何？ 答：_____________________________________________ 【解析】本题考查对文章内容的把握。仔细阅读第一自然段。由该段内容并结合下文知：小鸭应该是航空母舰，小鸟应该是飞机。联系下文三、四自然段的情节，以及后来小鸟对小鸭的承诺，都能看出他们之间的感情深厚。 答案：小鸭是一艘核动力航空母舰，小鸟是小鸭身上的一架喷气式超音速战斗机；小鸭对小鸟情有独钟，小鸟也深爱着小鸭。 11．“一天，小鸭发现自己的甲板上气氛和往常不一样”，“不一样”表现在何处？这一描写暗示什么事情即将发生？ 答：____________________________________________ 【解析】本题考查语言运用。“不一样”紧接着下文有提示，答案很简单。飞机身上挂满炸弹，并且是杀气腾腾，言外之意就是要打仗了。 答案：飞机身上挂满了杀气腾腾的炸弹；暗示战争即将发生。 12．文中画线句反映了小鸭什么样的思想？ 答：____________________________________________ 【解析】 答案：爱好和平，不希望因战争而给人们带来伤害。 13．指挥塔为什么不允许小鸟着陆？ 答：____________________________________________ 【解析】本题考查对文章内容的理解。其原因非常明显，就在这句话的后边。 答案：携带炸弹的飞机在航空母舰着陆是大忌，有引爆航空母舰的危险。 14.和平是世界上所有善良的人们的共同追求。读完这篇童话后对此你肯定会有更多的感悟。试就此话题简要说说你的观点和看法。 答：_____________________________________________ 【解析】本题考查综合实践能力。你可以运用发散思维，从多角度去思考。如：从战争的危害：人的心灵、物质、情感上。从社会发展上，阻碍社会发展等方面。还可以从热爱和平的人的事迹上：如白求恩、柯丽华等。 答案：开放性试题，言之有理即可。 15.第一步：找出病根。你认为是什么原因导致的这种结果？ 答：____________________________________________ 答案：不能摆正自己的位置。没有面对挫折的心理准备。 16.第二步：开处方。你准备采取什么措施？ 答：____________________________________________ 答案：第一，在日常生活中渗透挫折教育，引导青青正确认识挫折。第二，倾听同学表述，丰富知识、经验，提高解决挫折的能力。第三，创造与同伴交往的机会，学习应对挫折的技巧。第四，以适当方式给予鼓励，增强青青的自信心。第五，搭建自我展示的平台，培养青青从多种途径看待挫折，并从多方面获得幸福的能力。 探 究 新 视 点 目 录 延 伸 提 能 力 课 时 速 达 标 基 础 优 梳 理 探 究 新 视 点 延 伸 提 能 力 课 时 速 达 标 基 础 优 梳 理 目 录 探 究 新 视 点 延 伸 提 能 力 课 时 速 达 标 基 础 优 梳 理 目 录 探 究 新 视 点 延 伸 提 能 力 课 时 速 达 标 基 础 优 梳 理 目 录 远成文化 远成文化 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A．铁壳（ké） 玩耍（shǔɑ） 阻碍（ài） B．沉淀（dìnɡ） 贝壳（ké） 朽烂（xiǔ） C．水磨（mò） 漂流（piāo） 吟唱（yín） D．卵石（luǎn） 挠挠（náo） 恐吓（xià） 【解析】选C。本题考查字词注音。A项中“玩耍”的“耍” 注音位置错误，应在ɑ上，读作“shuǎ”。B项中“沉淀”的 “淀”读作“diàn”。D项中“恐吓”的“吓”读作“hè”。 2．结合课文语境给加点词语释义。 （1）前面有石滩阻碍他，他就大声吼叫着冲过去。 阻碍：____________________________________________ （2）他们天天守在一起，就是发牢骚。 牢骚：________________